小学《语文课程标准》考试——简答题 1 、语文课程标中对教学建议提出了哪些要求？ 答：激 发 和 培 育 学 生 热 爱 祖 国 语 文 的 思 想 感 情 ， 引 导 学 生 丰 富 语 言 的 积 累 ， 培 养 语 感 ，发 展 思 维 ， 初 步 掌 握 学 习 语 文 的 基 本 方 法 ， 养 成 良 好 的 学 习 习 惯 ， 使 他 们 具 有 适 应 实 际需 要 的 识 字 写 字 能 力 、 阅 读 能 力 、 写 作 能 力 、 口 语 交 际 能 力 ， 正 确 地 理 解 和 运 用 祖 国 语文 。 同 时 ， 语 文 课 程 还 应 通 过 优 秀 文 化 的 熏 陶 感 染 ， 提 高 学 生 的 思 想 道 德 修 养 和 审 美 情趣 ， 使 他 们 逐 步 形 成 良 好 的 个 性 和 健 全 的 人 格 ， 促 进 德 、 智 、 体 、 美 诸 方 面 的 和 谐 发 展 。它 以 语 文 能 力 (识 字 、 写 字 、 阅 读 、 习 作 、 口 语 交 际 )为 核 心 ， 是 语 文 知 识 、 语 文 能 力 、 语言 积 累 、 审 美 情 趣 、 思 想 道 德 、 个 性 品 质 、 学 习 方 法 、 学 习 习 惯 的 融 合 . 熏 陶 感 染 作 用 ，注 意 教 学 内 容 的 价 值 取 向 ， 同 时 也 应 尊 重 学 生 在 学 习 过 程 中 的 独 特 体 。 2 、语文课程的基本理念是什么？ （ 1） 全 面 提 高 学 生 的 语 文 素 养 （ 2） 把 握 语 文 教 育 的 特 点 （ 3） 积 极 倡 导 自 主 合 作 探 究 的学 习 方 式 （ 4） 努 力 建 设 开 放 而 有 活 力 的 语 文 课 程 。 3 、你认为生命课堂有哪些具体表现？ 答：课 程 是 动 态 生 成 的 生 态 系 统 ， 因 “教 师 ——教 材——学 生 ”之间不断地 相互作用 而 生 长。 在 这个 系 统 中 ， 学 生 是 最活 跃的 因 素 。 每个 学 生 都是 鲜活 的 生 命个 体 ， 他 们的 生 活 经验、 认知 水平等方 面 存在 的 差异， 影响着对学 习 对象的 认识 ， 在 学 习 过 程 中 ，经常全 迸发 出一些充满生 命灵动 的 想 法 。 在 教 师 ...
