小 学 一 年 级 语 文 课 堂 上 的 “儿 歌 一 、常规训练及习惯养成： 1．上 课 铃一 响，站队快静齐。 轻声进教室，身体坐坐直。（通常用于课 前组织学 生） 2．（师）小 小 手— — （生）放放好。 （师）小 眼睛— — （生）看老师。 （师）嘴巴— — （生）闭紧了。 （师）小 腰板— — （生）挺直了。 或：眼睛— — 看老师， 腰板— — 挺直了。 竖起耳朵— — 好好听。 或：小 腰板― ― 挺直点！ 两个肩膀― ― 放松点！ 小 眼睛― ― 瞪大点！ 两手放好― ― 坐正啦！ （以上 通常用于集中学 生精力） 二、组织教学 ： 1．请你跟我这样做，我就跟你这样做。（通常体态语 示范学 生坐好） 2．同学 们，我问你，上 课 应该怎么做？ 身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。 3．第一 第一 在哪里― ― 第一 第一 在这里！ （通常用于引导学 生尽快完成教师布置的 任务，如：收拾学 习用具） 4． 谁 的 眼 睛 最 最 亮――我的 眼 睛 最 最 亮！（ 通 常 指 提 醒 学 生 看 黑 板 ） 5． 快 快 快 ， 动 作 快 ――我 是 第 一 坐 好 啦 ！ （ 通 常 指 学 生 下 座 位 活 动 ） 6． 谁 来 帮 帮 他 ――我 来 帮 帮 他 ！ （ 通 常 用 于 学 生 回 答 问 题 需 要 帮 助 ） 7． （ 1） 火 车 火 车 开 到 哪 儿 ——火 车 火 车 开 到 这 儿 。 （ 火 车 火 车 开 开 ——开 到 我 这 儿 来 ） （ 2） 谁 来 修 火 车 ――我 来 修 火 车 ！ （ 通 常 指 开 火 车 时 遇 学 生 卡 壳 情 况 ） （ 3） 小 火 车 在 哪 里 ？ 小 火 车 在 这 里 。 （ 4） 师 ： 小 火 车 ， 开 起 来 。 生 ： 咕 噜 咕 噜 开 起 来 师 ： 火 车 头 在 哪 里 ？ 生 ： 火 车 头 在 这 里 师 ： 这 排 火 车 开 起 来 （ 横 、竖都可） 8． （ 1） 小 老师 在 哪 里 ——小 老师 在 这 里 。 我 是 x 老师 ， 请大家跟我 读（ 小 老师 领读） （ 2） 小 老师 接力棒， 一 传传到 谁 那里 ？ 小 老师 接力棒， 一 传传到 我 这 里 。 （ 以此循环） 9． （ 1） 拍拍手——你真棒。 （ 2） xxx 你...
