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小学三年级语文阅读理解

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蚂 蚁 和 螳 螂 在 夏 天 里 , 蚂 蚁 们 每 天 一 大 早 便 起 床 , 辛 勤 地 工 作 着 。 螳 螂 呢 ? 天 天 “叽 哩 叽 哩 ”地 唱 着 歌 , 游 手 好 闲 地 过 日 子 。 每 一 个 地 方 都 有 吃的 东 西 , 满 山 遍 野 正 是 花 朵 盛 开 的 时 候 , 真 是 一 个 快 乐 的 夏 天 啊 ! 螳 螂 看 到 蚂 蚁 工 作 , 感 到 非 常 奇 怪 。 “喂 ! 蚂 蚁 先 生 , 为 什 么 要 那 么 努 力 工作 呢 ? 稍 微 休 息 一 下 , 像 我 这 样 唱 唱 歌 不 是 很 好 吗 ? ” 可 是 , 蚂 蚁 仍 然 继 续 工 作 着 , 说 : “在 夏 天 里 积 存 食 物 , 才 能 为 严 寒 的 冬 天做 准 备 呀 ! ” 螳 螂 听 蚂 蚁 这 么 说 , 就 不 再 理 蚂 蚁 。 “哎 ! 真 是 麻 烦 , 干 吗 要 想 那 么 久 以 后的 事 呢 ! ” 快 乐 的 夏 天 结 束 了 , 秋天 也过 去了 , 冬 天 来了 。 北风呼呼地 吹着 , 天 空中下着 绵绵的 雪花 。 到 处都 是 雪, 螳 螂 一 点食 物 都 找不 到 , 消瘦得不 成样 子 。 螳 螂 蹒跚地 走在 雪地 上, 心想 : 我 若像 蚂 蚁 先 生 , 在 夏 天 里 贮存 食 物 该多好啊 ! ⒈短文共有 ( )个 自 然 段 。 第 ( )自 然 段 写 了 螳 螂 和 蚂 蚁 的 对 话 。 ⒉ 结 合 上下 文理 解 词 语 的 意 思 游 手 好 闲 : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 蹒跚: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 你 是 从 哪 几 句 话 推 断 出 这 两 个 词 语 的 意 思 的 ? 在 文中画 出 来 ⒊ 螳 螂 在 夏 天 和 冬 天 有 什 么 不 同 的 想 法 ? 夏 天 的 时 候 : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 冬 天 的 时 候 :...

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