篇 一 ： 小 学 写 字 教 学 工 作 总 结 写 字 教 学 工 作 总 结 写 字 是 小 学 阶 段 一 项 重 要 的 基 本 功 训 练 ， 小 学 写 字 教 育 主 要 包 括 写 字 教 学 与 学 习 习 惯 的 培 养以 及 写 字 教 育 与 学 生 自 主 性 的 关 系 。 抓 好 小 学 阶 段 的 写 字 教 学 ， 能 促 进 学 生 形 成 良 好 的 写 字习 惯 、 写 字 品 质 、 写 字 技 能 。 本 学 期 ， 我 校 在 县 教 体 局 的 领 导 下 ， 在 学 校 领 导 的 支 持 下 ， 认真 贯 彻 落 实 局 写 字 教 学 实 施 方 案 以 及 学 校 的 写 字 教 学 工 作 计 划 ， 现 总 结 如 下 ： 一 、 学 校 领 导 高 度 重 视 写 字 教 育 写 字 教 育 是 学 校 教 学 中 一 项 重 要 内 容 ， 它 与 其 他 学 科 有 着 密 不 可 分 的 联 系 ， 而 且 其 他 学 科 不可 代 替 。 把 字 写 好 是 一 件 不 容 易 的 事 ， 需 要 长 期 不 懈 的 努 力 。 我 校 从 校 长 到 老 师 都 充 分 认 识到 把 字 写 好 的 重 要 性 ， 成 立 了 写 字 领 导 小 组 ， 制 订 了 切 实 可 行 的 写 字 教 学 工 作 计 划 ， 明 确 了本 学 期 写 字 教 学 的 工 作 重 点 ， 开 设 了 写 字 课， 要 求专时专用， 学 校 不 定期 检查， 并规定每天下 午课前20 分 钟为每天的 练 字 时间， 由班主 任监督执行 。 同时为每位教 师 配备了 练 字 本 ， 学校 图书室备有 字 帖等， 保证了 写 字 经费的 投入。 二、 重 视 写 字 教 育 师 资队伍建设 ， 确 保质 量。 加强写 字 教 师 队伍建设 ， 是 提高 写 字 教 学 效率的 关 键， 没有 一 支 高 素质 的 写 字 教 师 队伍就不可 能 正常、 有 效地开 展学 校 各项 写 字 教 育 活动， 要 求教 师 每大周练 习 钢笔字 一 页、 粉笔字 每天4 个， 毛笔字 适量， 督促 教 师 自 觉练 习 三笔字 ， 树立 “提笔就是 练 字 时”的 思想。 三、 深钻教 材、 认 真 备课、 优...
