小学五年级语文学业质量测评实验方案 小学五年级语文学业质量测评实验方案 福建省《小学语文考试改革评价研究》课题组 一、项目背景 国家教育部对我省小学语文三年级学业质量测评，给我省小学语文考试评价改革起导向作用；我省启动“小学语文考试评价改革研究”课题项目；设区市作为省级课题项目实验单位，组织骨干教师、教研员进行专题培训，并设立课题研究基地校、建立课题研究团队，有针对性地开展课题研究。本次“小学五年级语文学业质量测评实验”是对语文考试目的、框架、以及试卷命题、质量分析等方面进行系统性研究和实践性探索，为指导全省课题项目研究与发展打好基础。 二、研究目标 基于《课标》的考试评价内容框架的研究与完善；学业质量测试规范化、科学化探究；考试分析及教学改革导向研究。 三、项目内容 1 . 建立和完善小学语文学业质量测评内容框架； 2 . 研制小学五年级（上学期）期末试卷； 3 . 组织抽样测试，统计和加工数据，分析试卷命题质量和学生学业质量。 四、操作程序 1 . 1 1 月 2 5 日——1 2 月 8 日：由市教研室主持建立命题研究团队，并组织学习相关理论，讨论修订《内容框架（讨论稿）》；依据《语文课程标准》、教材和学生语文基础，参考《内容框架》及省新课程小学语文《教学要求》，拟定《五年级语文期末试卷命题双向细目表 》。题量：按考试时间 8 0 分钟设置。 2 . 1 2 月 9 ——1 5 日：拟题和选题。将命题人员分为命题组和选题组，命题组人员要按《细目表》要求进行命题（包括拟定答案和评分标准），每个题拟三道目标相同、内容类似、难度相当的题目。选题组负责审读，把握试题目标、难度以及科学性和规范性，对试题提出修改意见或作必要的修改。教材版本以当地使用的为参照。 3. 12 月16——20 日：组卷。按既定的《双向细目表》组成A 卷和B 卷，A、B 卷应该趋于等价；编拟试卷答案及评价标准。 4. 12 月21——26 日：部分试题试测，进行试卷调整。 5. 12 月27——31 日：定稿付印。 6. 2010 年 1 月10——15 日：组织考试：市直小学、中心小学、农村完小三个层次学校的被测人数相当，注意确保测试情况正常。 7. 1 月16——26 日：组织改卷，统计数据。 以上各操作环节要提前 3 天完成任务，并将研究成果报省普教室作适当调整。 五、召开专题研讨分析会议。 统计、录入、分析并加工数据，进行试卷分析和质量分析，形成考试评价...
