小学五项管理内容 为积极响应教育部提出的关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号 召 ， 遵 循 学生发 展 规 律 ， 唤 醒 学生发 展潜 能 ， 促 进 “五项管理”落地 生根 ， 现 将 “五项管理”内容整 理如 下 ： 一 、作业管理 为了 进 一 步 贯 彻 落实上 级 教育行 政 部门 关于“减 负 ”工 作的指 示精 神 ， 结 合 我 校 实际 ， 特 制 定 具 体措 施 如 下 ： 1、严 格 执 行 国 家 课 程 方 案 。 开 足 开 齐 规 定 课 程 ， 努 力 提高 教学质量 ， 促 进 学生全 面 发 展 。 不 得 随 意 提高 教学难 度 和 加 快 教学进 度 ，杜 绝 “非 零 起 点 ”教学。 2、严 控 书 面 作业总 量 。 小学一 二年级 不 布置书 面 家 庭作业， 三四年级 家 庭作业不 超过 40 分钟， 五六年级 家 庭作业不 超过 60 分钟，科学合 理布置作业。 作业难 度 水平不 得 超过课 标要求， 课 堂作业绝 不带到家 里完成， 教师不 得 布置重复性和 惩罚性作业， 不 得 给家 长布置作业或 让 家 长代 为评 改 作业。 3、坚 决 控 制 考 试 次 数 。 小学一 二年级 每 学期 学校 可 组 织1 次 统一 考 试 ， 其 他 年级 每 学期 不 超过 2 次 统 一 考 试 ， 不 得 在 小学组 织 选 拔性或 与 升 学挂 钩 的统 一 考 试 。 特 向 家 长倡 议 如 下 ： （ 1） 为孩 子 制 定 学习 计 划 ， 培 养 学习 自 觉 性 （ 2） 应培 养 孩 子 按 时 做 作业的习 惯 ， 良 好的习 惯 往 往 能 达 到事半 功 倍 的效 果 。 （ 3） 逐 渐 培 养 孩 子 独 立 做 作业的能 力 ， 对 于低 年级 的小学生，父 母 可 以 多 花 些 时 间 进 行 指 导 ， 但 随 着 年 龄 的 增 长 ， 时 间 要 缩 短 。 （ 4） 鼓 励 孩 子 自 己 检 查 作 业 ， 查 出 错 后 ， 让 孩 子 说 出 错 在 哪 里 ，为 什 么 会 出 错 ， 这 样 可 使 孩 子 记 忆 深 刻 ， 以 免 下 次 再 犯 。 （ 5） 孩 子 遇 到 难 题 时 ， 家 长 指 导 要 注 意 分 寸 ， ...
