篇一 为了顺利完本钱学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技能，让学生在音乐中学有所获，并能够掌控音乐课所要求的基本知识，同时又能够感遭到音乐的快乐和乐趣，从而提高音乐审美能力，特制定本计划。 一、教学目标 1、情感态度价值观： 通过音乐教学，并能够在听赏乐曲中正确感受音乐的情绪并能够正确地表述音乐的情绪，对音乐的观赏能够有自己更深入的认识和见解，能够在音乐学习的进程中能够知道乐曲所包含的思想，建立基本的价值观。 2、知识与技能 （1）能够认识连音符，知道一些音乐家的故事，能够演唱简单的旋律，并且保证基本音准。 （2）能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱情势如齐唱、领唱和合唱等情势熟练地表现歌曲。能够背唱部分歌曲。 （3）能够对歌曲进行编创 动 作和表演，并能够用乐器 为歌曲伴 奏 ，编创 伴 奏 节 奏 。 （4）能够在音乐凝听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正确的判定，能够分析简单的器乐曲式情势。能够通过想象描写音乐的形象和意境。 3、进程与方法 （1）通过仿照建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识，仿照的范畴从歌曲扩大到器乐旋律。 （2）通过听赏、动作、律动等不同情势体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。 （3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。 （4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现情势，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。 （5）重视音乐教学方法的实践，特别是对音乐观赏中对照观赏的使用，引导学生对照观赏，从对照中感受音乐的不同特点。 二、学情分析 六年级的学生在音乐上有了比较高的观赏能力和演唱水平，在观赏音乐的进程中能够自己知道音乐并能够表达自己的知道，在节奏方面能够较熟练地运用简单的各种节奏，在音乐知识上有了一定的了解。但是，歌唱的技能不够熟练，变声期开始，一些学生演唱高音比较困难，对歌曲的情感知道不够深入，表现不够准确，在观赏乐曲的时候有些乐曲的爱好不够，对通俗 乐曲的爱好增 强 。 三、教材...
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