小学六年级文活动课教案 1 、 步入春天 活动目标 1 、通过活动让学生进一步感受春天的美丽，感受春天的生机盎然，了解春天各种可爱动物的活动，激发学生热爱春天，热爱大自然的情感，增强环保意识。 2 、用朗诵、歌曲、演讲、舞蹈等多种形式巩固并拓展学生对课本内容的理解，培养学生语文综合表达能力，自主创造能力和群体合作能力。 活动准备 1 、阅读《谈谈春天动物的活动》丛书，每位学生自选一本。（每本都分别介绍了几种动物的常识）。 2 、有关介绍春天景色的录像、歌曲《春天在哪里》、《我爱地球妈妈》。 3 、学生准备各种赞美春天的活动，如绘画、书法、舞蹈、歌曲等。 4 、排练小话剧《植树》。 5 、学生收集关于春天的资料图片，描写春天的优美词句及诗文等。 活动过程 一、导入 同学们，前几天我们学习了《笋芽儿》这篇课文，这是一篇童话散文，课文描写了稚嫩的笋芽儿娃娃、温柔的春雨姑娘、大嗓门的雷公公和慈爱的竹妈妈给美丽的春天增添了无数的生机。今天，我们要再次步入春天，在进一步认识春天，了解春天万物生活的基础上歌颂春天。 二、深入了解春天各种动物的生活 1 、课前，同学们收集了许多关于春天各种动物生活的资料，阅读了《谈谈春天动物的活动》丛书，那你们知道“春天哪些动物最可爱，最能给春天增添生机呢？” （鼓励学生大胆地说，以研究此类动物的“著名专家”身份向大家作“学术报告”。） 2 、播放春天各种动物活动的录像，再次了解各种动物的生活。 三、赞美春天 1 、同学们，春天各种小动物开心地觅食，尽情地嬉戏，它们在美好的春光里自由地生活，春天可真好！春天真是美好的季节，让我们赶快出发，投入春天的怀抱。（播放有关春天花草树木等各种景色的录像） 2 、作者用笔描绘、赞美了美丽的春天，学了《笋芽儿》这篇课文，看了刚才的录像，同学们，你们想用什么方式来赞美春天呢？（学生自由地发表意见） 3 、刚才，大家发表了不少意见，有的同学愿意写一段描写春天的话或一首小诗，有的同学愿意画一幅赞美春天的画，有的同学愿意挥毫泼墨写一份赞美春天的书法作品，还有的同学自编了舞蹈和小品来抒发自己对春天的喜爱。 4 、接下来就请同学们用不同的方式来赞美春天，你可以单独准备，也可以集体合作，两个人、三个人都可以，可以根据需要进行组合，给大家 1 0 分钟的时间作准备。 5 、学生以不同的形式赞美春天。 四、还春天一片绿色 1 、同学们，春天是美...
