小学六年级文活动课教案 1 、 步入春天 活动目标 1 、通过活动让学生进一步感受春天的美丽，感受春天的生机盎然，了解春天各种可爱动物的活动，激发学生热爱春天，热爱大自然的情感，增强环保意识
2 、用朗诵、歌曲、演讲、舞蹈等多种形式巩固并拓展学生对课本内容的理解，培养学生语文综合表达能力，自主创造能力和群体合作能力
活动准备 1 、阅读《谈谈春天动物的活动》丛书，每位学生自选一本
（每本都分别介绍了几种动物的常识）
2 、有关介绍春天景色的录像、歌曲《春天在哪里》、《我爱地球妈妈》
3 、学生准备各种赞美春天的活动，如绘画、书法、舞蹈、歌曲等
4 、排练小话剧《植树》
5 、学生收集关于春天的资料图片，描写春天的优美词句及诗文等
活动过程 一、导入 同学们，前几天我们学习了《笋芽儿》这篇课文，这是一篇童话散文，课文描写了稚嫩的笋芽儿娃娃、温柔的春雨姑娘、大嗓门的雷公公和慈爱的竹妈妈给美丽的春天增添了无数的生机
今天，我们要再次步入春天，在进一步认识春天，了解春天万物生活的基础上歌颂春天
二、深入了解春天各种动物的生活 1 、课前，同学们收集了许多关于春天各种动物生活的资料，阅读了《谈谈春天动物的活动》丛书，那你们知道“春天哪些动物最可爱，最能给春天增添生机呢
” （鼓励学生大胆地说，以研究此类动物的“著名专家”身份向大家作“学术报告”
） 2 、播放春天各种动物活动的录像，再次了解各种动物的生活
三、赞美春天 1 、同学们，春天各种小动物开心地觅食，尽情地嬉戏，它们在美好的春光里自由地生活，春天可真好
春天真是美好的季节，让我们赶快出发，投入春天的怀抱
（播放有关春天花草树木等各种景色的录像） 2 、作者用笔描绘、赞美了美丽的春天，学了《笋芽儿》这篇课文，看了刚才的录像，同学们，你们想用什么方式来赞美春天呢
（学生自由地发表意见） 3 、刚才，大家发表了不
