1 小学剪纸社团活动方案 1 一、活动时间：2016-2017 年度上学期 二、活动目的： 为更好地开展学生剪纸社团活动，充分挖掘教师学生潜能，把我国优秀这一民间传统艺术发扬光大，更好的因材施教，充分发挥学生特长，努力开发学生的审美能力、创造美的能力。 三、指导思想： 以“共同成长 共享快乐”的办学理念加强师生在剪纸工艺造型素质的提高，加强剪纸的基本功训练，使特色剪纸课程顺利展开，进一步全面提高教师学生的艺术素质和能力。 四、剪纸社活动原则 (一)实践性原则：强调学生生活与社会生活的紧密结合，帮助学生从生活世界中选择感兴趣的主题和内容，注重学生对生活的感受与体验，引导学生热爱剪纸、热爱生活，着眼学生创新意识的养成，强调学生的动手操作和亲身体验，学会富有创意地生活。 (二)自主性原则：在活动过程中，我们强调学生的自主性，通过培养学生的兴趣、爱好，为学生的自主性开辟 更加广 阔 的天 地。让 学生自己 选择剪纸学习 的目标 、内容和方 式 ，自己 决 定 剪纸活动结果 呈现 的形 式 ，关 注学生的主体意识。让 学生有更多 的机 会自己 去 活动、体验与创造。使其 享受探 究 的乐趣，活动的愉 悦 ，服 务 的充实，真 正地使学生在快乐的学习 氛 围 中学会创新。 (三)趣味 性原则：运 用 美术教学特有的魅 力，充分发挥剪纸工具材料 的独 特性、表 现 手法 的独 特性和艺术语 言 的独 特性。根 据 学生不 2 同年龄阶段的状况和认识特征，设计活泼多样的剪纸内容、呈现形式和教学方式，以赋予趣味性，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度，成为学生学习的动力。 (四)创新性原则：创新性精神是每个成员重要的心理品质之一。创新性原则是要求教师尽可能地给学生提供探索性活动的广阔时空，让学生大胆想象、大胆设计、广泛开展探索性的实践活动，不断提高学生的创造能力。做到教的创新和学的创新有机统一;不断激发创新的欲望和自觉追求创新的有机统一;创新精神的培养和创新能力提高的有机统一。 (五)发展性原则：通过剪纸的活动，使学生自觉参与文化传承，增强民族自豪感与责任感，激发爱国主义精神。使学生的学习变被动为主动，变消极为积极，变有限为无限，形成发展学习、探究学习、研究学习的新方法，养成乐于动手、勤于实践，勇于创新的意识。同样，可以更新教师观念、转变教师角色 。 四、剪纸社 活动安 排 ： 1、活动时...
