四年级写字课上册教学计划 一 、教材分析： 为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。全面落实素质教育，提高师生写字水平，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理论水平。进一步训练学生的“双姿 ”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校园。 二、学情分析 本班学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。毛笔书写没有基础，需要强加练习。 三、教学目标 1 进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间 大小 及 笔画的变 化 。 2、 掌握汉字的间 架 结构，体会 中 国 汉字各种结构的常 见 写法，并 能总 结一般 性 的规律 。 汉字的间 架 结构，有如 下 六 种独 体字、 左 右 结构、 上下 结构、 半包 围 结 构 、 全 包 围 结 构 、 品 字 形 结 构 。 汉 字 的 结 体 方 法 一 般 有 穿 插 、 避 让 、收 、 放 等 。 3、 能 掌 握 独 体 字 和 合 体 字 在 写 法 上 的 不 同 。 学 生 人 手 一 本 字 帖 ， 模 仿 字 帖练 习 书 写 。 4、 对 小 学 生 的 写 字 提 出 要 求 ， 那 就 是 六 个 字 规 范 、 端 正 、 整 齐 。 5.写 字 时 做 到 字 迹 工 整 、 行 款 整 齐 ， 有 一 定 的 速 度 。 6.培 养 学 生 的 写 字 兴 趣 、 审 美 能 力 和 良 好 的 写 字 习 惯 。 7.培 养 学 生 认 真 写 字 和 爱 惜 写 字 用 具 的 习 惯 。 8.激 发 学 生 和 培 养 学 生 的 写 字 兴 趣 ， 提 高 学 生 对 汉 字 书 法 的 鉴 赏 能 力 。 四 、具体措施 1、 重 视 学 生 写 字 习 惯 的 养 成 ， 教 给 学 生 正 确 的 写 字 姿 势 ， 首 先 从 写 字 的 姿势 入 手 ， 每 次 写 字 ， 都 要 求 学 生 做 到 ： 头 正 ， 身 ...
