语文四年级上册第五单元口语交际与作文 我们能为保护文物做这些事： 一、不乱丢东西、垃圾等。 二、不折花、草。 三、不随地吐痰。 四、可以给博物馆写建议书，要求严格管理文物，不要让文物贩子做坏事。 五、可以发些宣传单，告诉大家要爱惜文物。 六、如果看见文物要拿给鉴定师进行鉴定，还要查清它的价值。 提起长城，目前基本情况是：三分之一基本完好，三分之一残破不全，三分之一不复存在。据史料记载，长城全长约 6300公里，所以叫万里长城，但据最新调查显示，明长城墙体和遗址总长已不超过2500公里。 使我感觉到：如果长城没有得到及时有效的保护，迟早它会面目全非或全部毁灭。 我觉得我们能这样保护长城： 一、不要登长城，过分的开发旅游已经使长城变得满目疮痍。 二、遵守长城保护管理制度。 这是其他文物的具体情况： 1． 炎帝陵主殿被焚，陵墓被挖， 焚骨扬灰。 2． 造字者仓颉的墓园被毁， 改造成了“烈士陵园”。 我为保护环境设的宣传标语是：绿色是地球的颜色，不要让地球妈妈的衣服破烂不堪。 四年级上册第五单元作文指导 写导游词 一，习作要求 长城、颐和园、秦兵马俑„„给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解我们的“世界遗产”，我们来写写“世界遗产”的导游词。先确定自己要写哪一处“世界遗产”，然后选择最有特色的景点向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事传说，还要提示参观旅游的注意事项。写好以后可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。 （摘自人教版《语文》四年级上册第 97页） 二，写什么 导游词的具体内容和格式 一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。 前言：是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话。 总述：是对游览景点的一个总的介绍。 分述：导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美好回忆。 结尾：在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和告别。 本次写作的关键是同学们要有去参观“世界遗产”的经历。所以收集素材的过程很重要。这要求： 1、多收集关于这个旅游景点的资料。了解关于这个景点的故事、传说、人物。 2、在旅游的时候要运用好自己的“眼、耳、鼻、舌、手”这五员大将，观察并记住这个景点最有特色的内容，做比较详细的记录。 有了素材的积累，我们再来了解一下导游词的...
