小学四年级下册科学实验总汇 1、实验内容：测走路的速度（四年级下册第 3单元） 课题：《运动的快慢》 实验器材：秒表、米尺 实验类型：学生操作 实验步骤 操 作 要 点 1、用米尺量出5米距离。 要几个同学合作完成。 2、用正常步代走 5米，测量时间。 课前教会学生使用秒表。 3、用稍慢步伐走 5米，测量时间。 4、用正常步伐走 5秒，测量距离。 5、用稍慢步伐走 5秒，测量距 离。 6、记录。 用文字或图画记录实验结果。 7、整理实验器材。 清理器材，保持整洁。 实验结论：在距离相同的情况下，所用时间越短，速度越快。在时间相同的情况下，所走距离越长，速度越快。 2、实验内容：小车运动快慢与什么因素有关（拉力）（四年级下册第 3单元） 课题：《小车的运动》 实验器材：秒表、小车、尺子、垫圈 实验类型：学生操作 实验步骤 操 作 要 点 1、在桌面上定好距离，即起点、终点 1、小组成员合作好 2、保持小车重量、路面等其他因素都不变 2、挂 2个垫圈，测量小车从起点到终点运动1、计时要准确，反应要快 2、实验至少 3次以上 的时间，反复几次。 3、挂 5个垫圈，测量小车从起点到终点运动的时间，反复几次。 1、计时要准确，反应要快 2、实验至少 3次以上 4、计算并比较。 1、通常取平均数。 2、比较拉力不同时，小车运动的速度。 5、记录。 用文字或图画记录实验结果。 6、整理实验器材。 清理器材，保持整洁。 实验结论：拉力越大，小车运动越快。（其它因素都不变） 3、实验内容：摆的快慢与什么因素有关（摆长）（四年级下册第 3单元） 课题：《摆》 实验器材：不同长度的线，铁架台、秒表、夹子、硬币 实验类型：学生操作 实验步骤 操 作 要 点 1、做一个摆，学习来回算是摆一次。 1、将线系在小夹子上，用夹子夹住一枚一元的硬币，就做成了一个摆。 2、反复做几次并测量。 3、小组合作。 2、用摆长较长的摆，测量 15秒摆动多少次。 1、除了摆长外，摆重、摆角都保持不变。 2、反复测量 3次以上。 3、用摆长较短的摆、测量 15秒摆动多少次。 1、除了摆长外，摆重、摆角都保持不变。 2、反复测量 3次以上。 4、记录比较摆的次数。 1、用文字或图画记录实验结果。 2、计算平均数，比较实验结果。 5、整理实验器材。 清理器材，保持整洁。 实验结论：摆的快慢与摆锤重量和摆幅无关，与摆的长度有关。 4、实验内容：测量提起物体所需要的力（四年...
