第一课 热爱祖国 教学时间 一、教学目标：教学时间 知识目标：正确认识个人年前途与祖国命运的关系，懂得报效祖国是大志。 能力目标：分析个人前途与祖国命运的关系，培养学生辨证思维能力；利用教材提供的材料设计活动，培养学生探究学习能力、合作学习能力和表达能力。 情感态度价值观：培养学生热爱祖国，关心祖国命运的情感；自觉把个人前途与祖国命运联系起来，立报效祖国之大志 。 二、教学重点：个人前途和祖国命运息息相关；立报效祖国之志。 三、教学难点：个人前途与祖国命运息息相关。 四、教学准备：学生收集热爱祖国的故事。 五、教学过程 （一）激情导入 观看建国六十年庆典录像 师：观看完录像你有怎样的感受？ 祖国在发展，祖国在腾飞。作为炎黄子孙，我们为祖国而骄傲，为祖国而自豪，我们要为祖国而歌唱！我们小学生从小就要热爱祖国，立志报效祖国。板书课题。 （二）读课文李四光几改志愿，献身祖国的故事，并思考 、探究、交 流 ，回答 问 题： （1）试 分析上 述 材料，探究李四光几改志愿的原 因 。 （2）李四光的理 论 ，对 我国的采 矿 业 有哪 些 了 不 起的贡 献？ （3）李四光的爱国行 为具 体 表现 在什 么 地 方 ？ （4）李四光的故事对 你有什 么 启 迪 ？ （5）你还 能列 举 其 他 具 有崇 高 志向 的人物 ，并说 说 他 们的事迹 吗 ？ （学生思考 和回 答 上 述 问 题，老 师导入课题，并完成 以 下 学习内 容 ） 指 名 回 答 第（1）问 ： 师总 结 ：李四光几改志愿是因 为他 满 怀 一种 忧 国忧 民 之情，深 怀 一颗 报国救 民 之心。 指 名 回 答 第（2）问 ，重点让 学生明 白 李四光对 祖国的贡 献，初 步 树 立热爱祖国的情感，明 白 好 好 学习的重要性 。 指 名 回 答 第（3）问 。具 体 感知李四光的爱国行 为。 学生小组 讨 论 回 答 第（4）问 ： 李四光几改志愿的故事告 诉 我们，在进 行 未 来道 路 选 择 时，应 把个人前途和祖国的命运紧 密 地 联系起来，像李四光那 样，按 祖国的需 要来选 择 自己 的志向 。这 说 明 一个道 理 ：个人前途和祖国命运息息相关。 （1）祖国命运影 响 个人前途。 通 过新 中 国成 立前后 中 国人的命运比 较 来例 证，事例 可 要求 学生收集，也可 老 师举 证。让...
