皇甫小学小学小片区管理实施方案 为 贯 彻 落 实 教 育 部 《 关 于 进 一 步 推 进 义 务 教 育 均 衡 发 展 的 若干 意 见 》 、 《 陕 西 省 教 育 厅 关 于 推 行 义 务 教 育 管 理 的 实 施 意 见 》（ 人 教 基 【 2013】 12 号 ） 及 《 咸 阳 市 推 行 小 片 区 管 理 的 实 施 方案 》 （ 武 功 县 教 综 【 2013】 38 号 ） 精 神 ， 积 极 推 进 义 务 教 育学 校 “小 片 区 ”管 理 工作， 探索片 区 内“师资互派、 资源共享、 统一 教 学 、 捆绑考核”的 管 理 模式， 有效整合片 区内义 务 教 育 学 校 资源， 提高片 区 内学 校 的 办学 水平， 提升片 区 内学 校 教 育 教 学 质量， 特制订本方 案 。 一 、指导思想 以“创先争优、 互助共赢、 均 衡 发 展 ”为 指导思想，全面构建交流平台， 开展 学 校 教 育 教 学 交流活动， 在学 校管 理 、 队伍建设、 教 育 科研、 文化建设、 师生互动等方 面形成交流机制， 努力开创教 育 “均 衡 发 展 、 公平公正、 优化管 理 ”的 新局面， 提高学 校 的 整体管 理 水平和教 育 教 学质量， 进 而推 动片 区 义 务 教 育 均 衡 发 展 。 二、主要目标 本着“优势互补、 互惠互利、 资源共享、 共同发 展 ”的 原则， 通过“联动管 理 、 联动教 研、 联动考核”， 构建发 展 共同体， 搭建共同发 展 平台， 推 进 片 区 教 育 均 衡 发 展 ；达到“四个基 本均 衡 ”：既师资配置基 本均 衡 ， 管 理 水平基 本均 衡 ， 办学 条件基 本均 衡 ， 教 育 质量基 本均 衡 ；实 现“五同目标”：校 园环境同优美、 教 学 设施 同达标、 教 师素养同提升、 管 理 工作同精 细、 特色教 育 同凸显；凸显“六个一 体”， 即校 长队伍一 体建设， 师资队伍一 体配置， 教育 品质一 体提升， 德育 工作一 体构建， 设备设施 一 体完善，信息化建设一 体推 进 。 三、管理机构 在尊重法人 学 校 办学 自主权的 基 础上， 充分发 挥成员学 校 的 各自优势， 加强对成员学 校 的 统一 管 理 和业务 指导，成 立 “皇甫小学片区” 管理领导小组，下...
