小 学 德 育 教 育 案 例 10 篇 篇 一 ： 小 学 班 主 任 德 育 案 例 德 育 工 作 在 班 主 任 日 常 工 作 中 是 一 项 不 可 忽 视 的 工 作
作 为 班 主任 兼 语 文 老 师 ， 不 能 只 停 留 在 上 好 课 ， 让 学 生 学 会 知 识
还 要 了 解 每个 孩 子 都 有 自 己 的 特 征 、 个 性 、 爱 好 、 优 点 、 缺 点 等
一 个 优 秀 的 班主 任 务 必 具 备 高 尚 的 品 德 、 强 烈 的 职 责 心 和 事 业 心 ， 要 善 于 发 现 和 挖掘 学 生 身 上 的 闪 光 点
一 、 教 育 爱 ， 让 他 瞬 间 改 变 新 学 期 ， 我 班 分 到 一 名 叫 李 禹 德 的 男 孩
这 孩 子 前 两 周 的 表 现 ，确 实 让 人 堪 忧
根 本 就 没 有 一 点 好 的 学 习 习 惯 ， 上 课 不 听 讲 ， 老 是 开小 差 ， 作 业 不 认 真， 总是 不 明白老 师 布置的 作 业 是 什么
真是 让 人 煞费苦心
经过每 一 天不 停 的 教 育 ， 总算有 点 起色
这 不 ， 这 天早活动， 我正在 批改 陆续交上 来的 家庭作 业 ， 李 禹 德 来了
他 立刻拿出作 业 本 交给我
我 顺手翻开 ， 发 现 他 的 作 业 尚 未完成， 便叫 了 他 的 名 字， 示意他 到 跟前 来
刚刚坐上 座位的 他 ， 很顺从的 来到 我 跟前
我 仍在 低头改 作 业 ， 并未发 现 他 的 异样， 顺口说:“你的 作 业 还 没 写完， 赶快去补上 吧
”他 既没 有 拿， 也没 有 做声， 只 是 呆在 原地
我 猛抬起头， 才发 现 他 的 眼圈红红的 ， 像是 刚哭过
便问道:“怎样了
