小学心理健康教师培训心得体会 小学心理健康教师培训心得体会1 我有幸参加了心理健康教育培训，对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作具有很大的帮助。本次培训我很认真的听了李慧君专家的理论课，最让我受益的是这句话找回职业生活的勇气和幸福感，需要获得对工作的投入感和掌控感。这会受外界环境的影响，但自我的努力与调节更加重要。以下就是我在这次培训活动后对于心理健康教育的认识和所想。积极的自我认同寻找自我价值感，建立社会支持系统，用探究打败无聊，积极的自我调节。 一、心理健康教育的重要性 通过本次学习，更加深刻地意识到在学生中开展心理健康教育的重要性与迫切性。调查表明，学生中存在心理异常的约占30%，患有心理疾病的约占15%。学生心理健康问题主要表现为：学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交 往 障 碍 、性格 孤 僻 抑郁 、自卑 心理严 重、对新 环境不 适 应 等 等 ，并 且 在近 几 年 呈 上 升趋 势 ，学校 心理健康教育越 来越 被 重视 。可 是，不 正 确 的关 注 ，反 而 引 发 一些 不 必 要的麻 烦 甚 至 更严 重的后果 。心理健康教育应该 是预 防 为主的，面 向 的是全 体学生，不 应 该 只 针 对心理有问题的学生;心理健康教育与德育工作应该是有他们的各自作用的;不应把心理健康教育简单地理解为一门增加学生负担的学科，而应该具有促进学生各方面健康成长的独特功能;心理健康教育不是要你生搬硬套理论，不要我们教师诚惶诚恐，而应该是讲究艺术，心理健康教育实施方式应该是形式多样，时时处处注意的问题。 二、心理教育培训对于教师自身的重要性 俗话说，“家家都有一本难念的经”，老师也有烦心的事，也会遇到各种各样的压力和苦恼。但如果要做一名受欢迎的老师，就无论如何也不能将自己的不良情绪带入课堂，更不能因此而在课堂上随意发怒，挖苦打击学生。而是要学会良好的情绪控制，在走进教室的前一刻，告诉自己，“一定要微笑”，要把自己最积极乐观的精神面貌 展 现 给 学生，并 以 此来 感 染 学生的学习情绪。没 有一个 学生愿 意看 到一个 怒气 冲 天 ，动 不动 就发火 的老师的。教师乐观积极地稳 定地情绪对于学生的心理健康形成有积极地促进作用。 三 、提 高 心理健康的时效 性 在新 形势 下 ，小 学生不同 阶 段 表 现 出 各自的心理特点 和心理需 求 ，这 就要...
