小学心理健康教育工作总结 小学心理健康教育工作总结 篇1 一学期的教学工作就要结束了，学生不但在学习方面有了进步，心理也朝着健康向上的方向发展。这既有学生本身的努力，也有家长的协助，更有教师耐心的指导，下面我就本学期的心理健康教育做小结： 由于小学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上独立意识较差，所以小学生很容易发生心理行为偏差。 近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。 课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程。从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材，在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真 、善 、美 的教育，提 高 自身的心理素质 ，且 作为教育的主体 ，教师不仅在知识上影 响 着学生，而且 教师的人 格 也会在教学的师生互 动过程中起 潜 移 默 化 的作用 ，这就构 成了心理健康教育的一个 重 要内容。因此 ，我在教学中通 过讲 故 事 、学生表 演 小品 、小组 讨论 、学生点 评 的方式 ，让 学生在寓 教于乐 中接 受相 关的知识。 心理咨 询 活动在学校里 起 到举 足 轻 重 的作用 ，本学期我们重 点 进行此 项 活动的开 展。首 先 ，我们建 立了心理咨 询 室 ，要求 学生在每 周 二 、五 进行心理咨 询 ，此 活动，受到同 学的欢 迎 ，真 有许 多 同 学心理有障 碍 ，纷 纷 写 信 咨 询 ，对学生的来信 我们一一认 真 阅 读 ，并 及 时给 予 答 复 ，做到学生百 分 之 百 的满 意。引 导他们热 爱 生活、关心他人 ，培 养 他们的责 任 感、独立性 、自尊 心和自制 力，养 成乐 观 进取 的精神 。 在心理健康教育实践中，我们深 深 感到在小学进行心理辅 导的重 要性 和迫 切性 。担 负 着培 养 下一代 重 任 的小学教育，在当 今 科学技 术 飞 速 发展、竞 争 日 益 加剧的今 天 ，我们更应当 注 重 学生潜 能的开 发，培 养 学生良 好的社会适 应性 ，保 持 健康的心理。 实践证 明 ，教师只 有融 入 学生，才 能够 倾 听 学生的声 音 ，为他们烦 恼 而 烦 恼...
