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小学心理危机干预制度

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- - -优质专业- 小 学 心 理 危 机 干 预 制度 根 据 《 省 中 小 学 心 理 危 机 预 警 干 预 机 制 实 施 方 案 》 的 精 神 , 为 推 动 和 完 善 我 校学 生 心 理 健 康 教 育 工 作 , 创 建 和 谐 校 园 , 有 效 地 对 学 生 心 理 危 机 进 行 干 预 , 及 早预 防 、及 时疏导、快速干 预 、有 效 控制 学 生 中 可能出现的 心 理 危 机 事件, 减少学生 因心 理 危 机 带来的 生 命、财产、健 康 损失, 促进 学 生 身心 健 康 成长, 结合我 校实 际, 特制 订本制 度。 一、指导思想 心 理 危 机 干 预 是指运用心 理 学 、心 理 咨询学 、心 理 健 康 教 育 学 等方 面的 理 论与技术对 处于心 理 危 机 状态的 个人或人群进 行 有 目的 、有 计划、全方 位的 心 理 指导、心 理 辅导或心 理 咨询, 以帮助平衡其已严重失衡的 心 理 状态, 调节其冲突 性 的 行为 , 降 低 、减轻 或消 除 可能出现的 对 人和 社 会 的 危 害 。 根 据 本校 心 理 危 机 干 预 实 施 现状, 本着 “下 移 重心 落 实 基 层 预 警 为 主 干 预 为辅”的 心 理 健 康 教 育 新 导向 和 新 理 念 , 贯 彻 “以预 防 和 发 展 为 主 , 以干 预 和 咨询为辅”总 体 发 展 思路 , 逐 渐 建 立 一套 农 村 中 学 有 效 的 心 理 预 警 以及 干 预 机 制 。增 强学 校 心 理 危 机 工 作 的 针 对 性 、实 效 性 和 主 动 性 , 积 极 开 展 生 命教 育 、培 养 学 生 认识 生 命、尊 重生 命、欣 赏 生 命、珍 爱 生 命的 意 识 , 帮助学 生 树 立 心 理 问 题 求 助意识 , 维 护 学 生 的 心 理 健 康 , 调节自 我 , 提 高 心 理 健 康 水 平, 增 强 自 我 教 育 和 心 理危 机 应 对 能力 。 二 、工 作 原 则 1.生 命第 一原 则 。 心 理 危 机 干 预 首 先 应 本着 关 注 学 生 心 理 健 康 和 珍 惜 学 生 生 命——“生 命第 一”的 理 念 出发 , 提 高 我 校 全体 师生 热爱 生 命、热爱 生 活的 意...

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