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小学教师教育故事分享

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小学教师教育故事分享 通过讲故事的方法教育学生是一种很好的方式,下面是小编整理的小学教师教育故事,欢迎阅读! 故事一:“这条鱼在乎” 一位美国教师在中国某医学院讲了这么一个故事: 在暴风雨后的一个早晨,一位男士在海边散步,注意到沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。被困的小鱼尽管近在海边,也许有几百条,甚至几千条,然而用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,小鱼就会干涸而死。 这位男士突然发现海边有一个小男孩不停地从浅水洼里捡起小鱼,扔回大海。男士禁不住走过去:“孩子,这水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不回地回答。 “哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?” “这条小鱼在乎!”男孩儿一边回答,一边捡起一条鱼扔还大海。 感悟: 其实,这个故事恰好对应了泰戈尔老人的一句话,“教育的目的应当是向人传送生命的气息 。”因 此 ,教育之“育”应该从尊重生命开始,使人性向善,使人胸襟开阔,使人唤起自身身上美好的“善根”,也就是让学生拥有“这条鱼在乎”的美丽心境。一位日本教育家说过这样一句话,我们要培养学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”,这种情怀就是在乎沙滩上每一条小鱼的生命的男骇所拥有的情怀。否则,视小鱼如草芥,给鲜花以蹂躏,即使其道德评分或许很高,也失去了人的生命价值。 故事二:帮助学生成长为有人性的人 一位纳粹集中营的幸存者,当上了美国一所中学的校长,每当一位新教师来到学校,他就会交给那位教师一封信,信中写道:“亲爱的老师,我亲眼看到人类不应该见到的情景:毒气室由学有专长的工程师建造;儿童被学识 渊 博 的医 生毒死 ;幼 儿被训 练 有素 的护 士 杀 害 。看到这一切 ,我怀疑 :教育究 竟 是为了什么 ? 我的请 求 是:请 你 帮助学生成长为有人性的人。只 有使我们的孩 子 在成长为有人性的人的情况 下 ,读写算 的能 力 才 有价值。” 感 悟 : 很显 然,人类有兽 x 性的一面和 天 使的一面。教育者的目 的是使人的灵 魂 得 到锻 炼 ,克 服 兽x 性而转化 向天 使的一面。教育是人的灵 魂 的教育,而非 单 纯的理智知识和认识的堆积。这是教育久远而宏大的终极旨趣。否则,你拥有的知识愈多,对人类,对生命的危害愈大。作为教育者,也许有许多具体的工作要做,有许多具体的课业要抓,但培养学生良好的思想品质、...

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