小 学 教 育 专 业 课 程 简 介 教 育 原 理 课 程 目 的 ： 通 过 本 课 程 的 教 学 使 学 生 掌 握 教 育 的 概 念 ， 认 识 教 育 的两 大 基 本 规 律 ， 在 此 基 础 上 树 立 科 学 的 教 育 观 ， 学 会 观 察 、分析教 育问题的 基 本 方法。 课 程 内容： 本 课 程 探讨了教 育 的 基 本 概 念 、教 育 与人的 发展的 关系、教 育 与社会 发展的 关系， 教 育 目 的 与教 育 制度的 基 本 原 理 。 教 材： 叶澜.《教 育 概 论》.北京:人民教 育 出版社， 2006年版。 参考书目 ： 黄济、王策三.《现代教 育 论》.北京:人民教 育 出版社，1995年版。 普通 心理 学 课 程 目 的 ： 使 学 生 系统掌 握 普通 心理 学 的 基 本 概 念 和基 本 原 理 ， 培养学 生 分析问题和解决问题的 能力， 帮助学 生 树 立 辨证唯物主义观 ， 提高学 生 心理 健康意识 和水平， 为进一步学 习和研究心理 科 学 以及将来职业 奠定良好基 础 。 课 程 内容： 主要包括心理 学 的 对象、任务和方法、心理 学 的 生 理 基础 、心理 过 程 的 发生 发展规 律 、技能的 形成以及个性心理 特征等内容。 教 材： 彭聃龄.《普通 心理 学 》. 北京： 北京师范大 学 出版社， 2001年版。 参考书目 ： 黄希庭.《心理 学 导论》. 北京： 人民教 育 出版社， 1990年版。叶奕乾.《普通 心理 学 》.上 海： 华东师范大 学 出版社， 1997年版。 中 国 教 育 史 课 程 目 的 ： 通 过 本 课 程 的 教 学 使 学 生 了 解 中 国 教 育 制 度 和 教 育 思 想的 源 流 ， 有 助 于 树 立 唯 物 辩 证 法 的 教 育 发 展 观 ,扩 大 教 育 知 识 眼 界 。 课 程 内 容 ： 中 国 教 育 史 是 教 育 科 学 的 重 要 分 支 学 科 。 它 运 用 历 史 唯物 主 义 的 观 点 、 方 法 ， 研 究 中 国 自 古 至 今 教 育 制 度 和 教 育 思 想 发 生 发展 的 过 程 ， 总 结 不 同 历 史 时 期 教 育 的 经 验 和 特 点 ， 探 求 教 育 发 展 的 客观 规 律 。 教 材 ： 孙 培 青 ...
