1 小学数学说课稿大全（四年级下册） 目 录 一、三角形的特性 二、《三角形分类》 三、三角形内角和 四、图形的拼组 五、《小数加法和减法》 (一) 六、《小数加法和减法》 (二) 七、折线统计图 八、植树问题 九、围棋中的数学问题 十、四则混合运算 十一、加法的运算定律 十二、简便计算 十三、小数的产生和意义 十四、小数的读法和写法 十五、小数的性质 十六、小数大小的比较 十七、小数点移动 十八、小数点搬家 十九、生活中的小数 二十、求一个小数的近似数 一、三角形的特性 一、说教材 （一）教材分析 《三角形的特性》是人教课标版小学数学第八册第五单元的内容，三角形是平面图形中最简单也是最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质
因此，三角形的认识是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础
本节课是在学生已经学习了线段、角和直观认识了三角形的基础上进行教学的，所以本节课是三角形认识的第二阶段
（二）教学目标 根据本节课在教材中的地位和作用，依据新课程标准的基本理念和学生的认知水平，我拟定了以下教学目标： 1 、知识目标：理解三角形的定义，掌握三角形特征和特性，并会给三角形画高
2 、能力目标：学会通过观察、操作、分析和概括去获得的学习方法，体验数学与生活的联系，培养学生的观察、分析、操作的能力，进一步发展空间观念
3 、情感目标：在小组合作、探究与交流的过程中，增强学生创新意识和团结协助的精神
（三）教学重点、难点 教学重点：理解三角形的定义，掌握三角形的特征和特性
教学难点：给三角形确定高和画高
（四）教具准备：三角板、课件、数学用具盒、幻灯片 （五）学具准备：三角尺、数学用具盒、图纸
三、说教法、学法 1 、说教法 本节课我根据“教师是组织者、引导者和合作者”这一理念，以学生参与活动为主线，创建新型的教
