第九章《不等式与不等式组》复习导学案班级姓名学习目标：1.归纳本章学过的知识。2.会用不等式的基本性质，会解一元一次不等式（组）3.会求一元一次不等式（组）的整数解学习重点：会用不等式的基本性质、会解一元一次不等式（组）学习难点：自己会找到解决问题的方法学习过程：一、自主学习：1.你是如何理解不等关系的？它与相等关系有何区别？请举例说明。2..请总结不等式性质，并与等式性质相比较。3.你是如何认识不等式的解与解集的，它们有何区别？请举例说明。4.总结解一元一次不等式的步骤，并与解一元一次方程的步骤进行比较。请举例说明。（每小组自出一题）5.如何解一元一次不等式组？请举例说明：解不等式组就是求有关不等式的公共解集。（每小组自出一题）二、合作交流学习要求：结合自主学习内容，小组内合作交流困惑，五分钟后派代表汇报学习成果。三、能力提升学习要求：请同学们先独立完成，再小组合作交流完成1-6题。1.关于x的方程x-1=m的解为负数，则m的取值范围是_____________.2.不等式(2－m)x＜8的解集为x＞．则m的取值范围是3．若点P（2x-6，x-5）在第四象限，则x的取值范围是_______________.4．已知三角形的两边为3和4，则第三边a的取值范围是________．5.不等式7－>1的正整数解为：．6.如果不等式组无解.那么m的取值范围是。四、课堂反思与评价你有什么收获?你还有什么困惑？五、当堂巩固（限时10分钟）1．若，则．（填“<、>或=”号）2.若代数式2(x-2)的值不大于3（x+2）+5的值，则x的取值范围是___________.3.解不等式组:，并把解集在数轴上表示出来。拓展延伸：1.当关于、的二元一次方程组的解为正数，为负数，则求此时的取值范围？2.已知关于x的不等式组的整数解共有3个，求a的取值范围。六、布置作业：制作本章知识网络图x>a-2x>-4
