第 2 页精品文档---下载后可任意编辑2024 年学校三年英语教学工作总结 在学校的关怀支持之下，初三全体老师和同学经过一年的共同努力，圆满地完成了 xx 届毕业班工作。外语备课组也取得了令人满足的成果。一年来，外语备课组坚持"以同学进展为本'的指导思想，关注每位同学，关怀他们在原有根底上得到进展。回忆这一年，总结阅历，为以后的教学工作供应借鉴。 一、因材施教 由于这一届初三同学是统一招收进比乐中学的，通过三年的学校学习生活，他的英语根底和学习习惯各不违反，特别是到了初三最终关键的一年，假设仅仅用一种教学模式是远远不够的，因此，我们大体将同学分为 a、b、c 三个群体，分别对此三个群体承受不同的教学方式和教学内容。 其中 a 类群体是英语成果最为精彩的，由于他们今后将要面临的是中考这一选拔性考试，他们的主要竞争对手是来自于各重点或私立学校的优秀同学，因此对于他们来说课外学问的补充，题目难度的增加是极其重要的，并且基于英语考试的特别性，我们将重点放在考试的第三局部题型也就是阅读理解和写作这两方面 ，这也正是我校同学与其他学校同学可能产生差距的地方，通过一系列的针对性练第 3 页精品文档---下载后可任意编辑习，如要求同学不仅仅把目标定位在做对每一篇阅读理解，而且还要求他们对整篇文章要有一个更深层次的理解，这也提高了同学们的规律分析和推断力气。 在写作方面，除了一些根本练习外，我们还常常介绍一些优秀小短文，来开阔同学们的写作思路，并在作文的选题中结合时势，进展针对性练习，这也取得了确定效果。 b 类同学是主要针对那些参加分流考的同学，对于这局部同学虽然将来可能面对的题目难度不大，但是他们的英语根底较差，因此要特别留意中等难度题目的练习和讲解，尤其是试卷上其次局部的习题，往往在讲解的同时，为他们归纳和总结相类似的题目，以及相关学问点的分析，如词组的比较，各种时态用法的区分，通过这一训练期望他们能触类旁通，举一反三。此外，我们还加强了这一局部同学的反响练习，以便于准时觉察讲解的缺乏之处，随时加以补充和完善。 最终一局部是那些成果最不理想的，甚至有些连学校毕业都存在确定困难的同学，他们中的一些往往对英语学习不感爱好，更有甚者，对英语有种反感的心情。因此，作为老师如何调动他们的学习主动性和自信念显得尤为重要。在平常第 4 页精品文档---下载后可任意编辑教学过程中，老师特别留意观看这一类同学的状态...
