精品文档---下载后可任意编辑2024 年初中数学老师自我评价简述五篇 初中数学老师自我评价 1 一学期即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。总体看，我仔细执行学校教育教学工作计划，转变思想，进取探究，改革教学，在继续推动我校“学案导学”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。 此刻，我把自我在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，仔细思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和提高。大部分学生的数学基础和空间思维本事普遍较差，解题本事十分弱，异常是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从平常模拟测试的成绩来看，80 分以上的不少，但 20 分以下的却更多，个位数有好几人。这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班明显地分为两个层次，这就给教学带来不利因素。应对学生素养的参差不齐，作为任课老师的我，费尽心思，从各方面提高自我的教学水平。 一、师德方面 本人能仔细加强师德修养，提高道德素养，热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，仔细学习各项教育法律法规，努力搞好自我的教学工作 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展 本人在设计教学时，根据教学计划、教学大纲，深化讨论课本，精通教材资料，抓住知识重难点，仔细备好课，上好课，以课程标准为指导，以教材为依据，又不拘泥于教材，勇于创新，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，让学生的生活经验与数学知识结合在一齐，让数学课堂富有生活气息，唤起学生亲近数学，体会数学与生活同在的乐趣。 在整个教学过程中我尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的教育方法，教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推动。课堂教学中学习了洋思教学经验后，异常注意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分体现学生的主导作用，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分讨论每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高，另个教学中还注重培育学生的自学本事和小组合作本事，让学生在互相合作的过程中学习，体会合作学习的欢乐，从而更好的进行学习，也让学习不太好的学生在合作中找到了自信，从而培育了学习的兴趣，慢慢的提高了学习成绩。 努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好...
