全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》 全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿） （目 录） 第一部分 前言 一、课程性质 二、基本理念 三、设计思路 第二部分：课程目标 第三部分：内容目标 一、语言技能 一级目标 二级目标 三级目标 四级目标 五级目标 六级目标 七级目标 八级目标 九级目标 二、语言知识 二级目标 五级目标 八级目标 三、情感态度 四、学习策略 五、文化意识 第四部分：实施建议 一、教学建议 教学案例（1 ） 教学案例（2 ） 教学案例（3 ） 教学案例（4 ） 教学案例（5 ） 二、评价建议 评价案例（1 ） 评价案例（2 ） 评价案例（3 ） 评价案例（4 ） 评价案例（5 ） 评价案例（6 ） 三、课程资源的开发与利用 四、教材的编写和使用建议 附录部分 一、语音项目表 二、语法项目表 三、功能意念项目表 1 .社会交往 2 .态度 3 .情感 4 .时间 5 .空间 6 .存在 7 .特征 8 .计量 9 .比较 1 0 .逻 辑 关 系 1 1 .职 业 四 、 话 题 项 目 表 1 —8 9 —1 6 1 7 —2 4 五 、 技 能 教 学 参 考 表 六 、 课 堂 教 学 用 语 七 、 词 汇 表 (略 ) 第 一 部 分 前 言 社 会 生 活 的 信 息 化 和 经 济 的 全 球 化 ， 使 英 语 的 重 要 性 日 益 突 出 。 英 语 作 为 最 重 要 的 信 息 载 体 之 一 ， 已 成 为 人 类 生 活 各域 中 使 用 最 广 泛 的 语 言 。 许 多 国 家 在 基 础 教 育 发 展 战 略 中 ， 都 把 英 语 教 育 作 为 公 民 素 质 教 育 的 重 要 组 成 部 分 ， 并 将 其突 出 的 地 位 。 改 革 开 放 以 来 ， 我 国 的 英 语 教 育 规 模 不 断 扩 大 ， 教 育 教 学 取 得 了 显 著 的 成 就 。 然 而 ， 英 语 教 育 的 现 状 尚 不 能 适 应 我 国建 设 和 社 会 发 展 的 需 要 ， 与 时 代发 展 的 要 求还存在 差距。 此次英 语 课 程改 革 的 重 点就 是要 改 变英 语 课 程过分 重 视语 法汇 知识的 讲解与 传授、 忽视对学 生 实际语 言 运用 能 力的 培养的 倾向， 强调课 程从学 生 的 学 习兴趣、 生 活 ...
