用心 爱心 专心 - 1 - 第三节 重力 教案示例： 教学课题 第三节 重力 教学目标 1.知识与技能： （1）知道什么是重力，及其方向和作用点． （2）能用G=mg 计算重力的大小． （3）通过实验，培养使用弹簧测力计测重力的技能． 2.过程与方法： （1）通过实验探究引导学生自己发现重力与质量成正比． （2）在发现重力与质量关系的规律时，指导学生学会用比值来处理数据的方法． （3）在重力的运用上，教多的采用学生讨论，给学生展示课外知识的机会． 3.情感态度与价值观： （1）通过对重力以及其运用的学习使学生关注与人息息相关的物理知识． （2）通过比较简单的探究（重力和质量的关系），让大多数同学体会到探究的乐趣、熟悉探究的过程方法． 教学重点 重力的三要素 教学难点 探究重力和质量的关系，掌握公式 G=mg 仪器材料 铁架台、细线、斜面、一重物；弹簧测力计、钩码（学生分组实验） 教学方法 实验小探究，讨论汇报，实践活动 课时安排 1 板书设计 第三节 重力 一、重力G（gravity）： 由于地球的吸引而使物体受 到的力叫 做 重力． 二 、重力的三要素 用心 爱心 专心 - 2 - 1. 重力的方向：总是竖直向下 2. 重力的大小 （1）实验探究：重力和质量的关系 猜想：质量越大，重力越大 方案与表格： 钩码的质量m/kg 钩码受到的重力G/N 重力与质量之比（N/ kg） 结论：重力和质量成正比． （2）公式：G=mg g=9.8 牛/千克 3. 重力的作用点： 质量分布均匀的形状规则的几何体的重力作用点在几何中心，重力的作用点也叫做物体的重心． 4.重力的图示 教学过程 教师活动设计 学生活动设计 1．创设情景得出：什么是重力 （1）师：请大家观看自然和生活中的几个现象． （2）播放视频：瀑布、投篮、苹果落地 （3）师：“水为什么往低处流？”、“向上抛出的球为什么总落回地面？”、“大家知道牛顿思考苹果落地的故事吗？” （4）请学生简要讲述牛顿发现万有引力的故事． （5）由前面故事指出：“地球上的一切物体，都受地球的吸引力作用．”“由于观看视频，思考其共同特点：落回地面． 回忆小学自然课所知的物体受地球吸引的概念回答问题 ． 用 心 爱 心 专 心 - 3 - 地 球 的 吸 引 而 使 物 体 受 到 的 力 叫 做 重力 （ gravity）．”（ 在 这 里 ， 针 对 善 于 思考 的 同 学 可 指 出 ： 重 力 并 不 等 ...
