小学生古诗文诵读活动实施方案 “古诗文诵读”是我校实施特色教育活动的重要组成部分，是进一步落实特色教育的重要举措，是弘扬中华优秀传统文化，贯彻课程改革精神，提高学生的古典文化素养，促进学生可持续发展的重要工程。为保证这项活动扎实持久的开展落实，特制定本实施方案。 一、指导思想 中国自古是一个诗的国度，一个诗教最为发达的文明礼仪之邦。我国古代的教育家孔子说：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”优秀的古典诗文，都具有感发人心，陶冶性情，塑造人格，增长知识的功能。小学阶段是学生发育成长的黄金阶段，是记忆的最佳时期，是人格培养、知识增长的重要时期。让学生在记忆的黄金时期，积累经典古诗文，从优秀的传统文化中汲取营养，使他们在完善自身人格修养的同时，自觉地承担传承中华文明，弘扬民族精神，建设美好 家园 ，推 动社 会 发展的重任 。 二 、实施目 标 1.通 过 古诗文诵读活动的实施，充 分激 发学生学习 祖 国优秀文化的兴趣 ，促使学生从小热 爱 祖 国传统文化，多 读多背 以加 强 语 感，积累语 言 ，陶冶情操 ，丰 富 想象 。 2.积极 探 究 古诗文诵读的有效 途 径 ，带 动学生良 好 学习 习 惯 的养成和 自学能力 的培养。 3.通 过 对 大 量 古诗词 的吟 诵和 记忆，锻 炼 并 提高学生的记忆力 ，激 活并 发展学生的思维 力 。 三 、诵读内 容 《 小学生优秀古诗文诵读手 册 》 ，具体 篇 目 见 附 录 。 所 列 诵读篇 目 每 学期20 首 (篇 )，是全 体 学生必 须 达到 的最低 诵读标 准 。在保证学生充 分自主 、不 加 重负 担、不 挫 伤学生兴趣 的前 提下 ，对 于 学有余 力 的学生，其 古诗文背 诵的篇 目 数 量 ，决 不 当 以此 为限 ，要提倡 多 背 有奖 ，上 不 封 顶 。 四 、实施意 见 1. 古诗文诵读是一项长期的系 统工程。学校已 将 小学生古诗文诵读活动作 为落实特色活动开展的一项首 要任 务 和 头等 大 事 ，在全 体 师 生中大 力 宣 传，广 泛 发动，努 力 营造氛 围 ，使全 体 学生人人参 与 ，持之以恒 。要健 全 制度，探 索 形 式 ，采 取多 种 措施，保证此 项活动扎实落实，抓 出 实效 ，深 入 持久地开展下 去 。 2 各 个班 级 根 据 所 列 诵读目 录 为教师 和 学生提...
