小 学 生 心 理 发 展 的 基 本 特 点 一 、 小 学 生 个 性 倾 向 的 特 点 1、 小 学 生 需 要 的 特 点 。 在 整 个 小 学 阶 段 ， 儿 童 有 着 强 烈 的 活 动 需 要 ， 包 括 对 游 戏 活 动 的 需 要 和 对 运 动 活 动 的 需 要 。 认 识 需 要 是 小 学 生 的 主 导 需 要 ， 表 现 为 由 低 级 向 高 级 发 展 的 趋 势 。 交 往 需 要 是 小 学 生 最 基 本 的 社 会 需 要 。 成 就 需 要 是 交 往 需 要 与 自 我 实 现 需 要 相 结 合 的 产 物 。小 学 生 成 就 需 要 主 要体 现 在 学 业 范 围 内 ， 其 发 展 主 要 表 现 出 两 个 特 点 ： 一 是 随 着 年 龄 的 增 长 ， 小 学 生 的 抱 负 水 平有 所 提 高 ； 二 是 对 学 业 失 败 的 焦 虑 增 长 。 2、 小 学 生 动 机 的 特 点 。 我 国 学 者 调 查 发 现 ， 儿 童 的 学 习 动 机 有 四 种 类 型 ： （ 1） 为 了 得 到 好 分 数 ， 不 想 落 在 人 后 ， 或 是 为 了 得 到 老 师 和 家 长 的 表 扬 、 欣 赏 和 奖 励而学习 。 （ 2） 为 履行集体 和 组织——如学 校班级 及其 各种 组织交 给的 任务， 或 是 为 集体 和 组织的 荣誉而学 习 。 （ 3） 为 自 己的 前途、 理 想 ， 为 升学 而学 习 。 （ 4） 为 祖国 的 前途， 为 社 会 的 进步而学 习 。 在 整 个 小 学 阶 段 ，主 导 的 学 习 动 机 是 第一 种 和 第二 种 ，低 年 级 小 学 生 的 学 习 动 机 多为 第一 种 。 3、 小 学 生 兴趣的 特 点 ： 小 学 生 对 学 习 的 兴趣有 一 个 从直接兴趣向 间 接兴趣逐 渐 转 化 的 过 程 。小 学 生 随 着 年 龄 的 增 长 ， 兴趣的 范 围 逐 步扩 大 。 4、 小 学 生 价 值 观 的 特 点 表 现 为 从个 人 价 值 观 向 群 体 价 值 观 过 渡 。 二 、 小 学 生 个 性 特 征 的 特 点 1、 小 学 生 气 质 的 特 点 ： 由 于 气 质 的 天 赋 性 和 稳 定 性...
