儿 童 上 小 学 ， 必 备 的 六 大 能 力 一 、 视 知 觉 能 力 （ 包 括 ： 空 间 知 觉 、 视 觉 辨 别 、 背 景 辨 别 、 视 觉 填 充 、 视 觉 再 认 等 五 方 面 。） 二 、 听 知 觉 能 力 （ 包 括 ： 听 觉 注 意 力 、 听 觉 辨 别 力 、 听 觉 记 忆 、 听 觉 系 列 、 听 觉 混 合 能 力 、听 觉 理 解 能 力 等 六 方 面 。） 三 、 运 动 协 调 能 力 （ 走 跳 平 衡 、 精 细 动 作 好 、 左 右 半 脑 协 调 等 三 方 面 。） 四 、 知 觉 转 换 能 力 （ 听 转 视 动 、 视 转 言 语 或 动 作 、 动 转 视 听 等 三 方 面 。） 五 、 数 学 准 备 能 力 （ 顺 数 一 百 、 加 减 乘 除 、 分 类 、 排 序 等 四 方 面 。） 六 、 社 会 适 应 能 力 （ 学 习 兴 趣 、 自 理 能 力 、 自 控 力 、 与 他 人 沟 通 交 往 能 力 、 良 好 习 惯 等 五 方面 ） 一 、 视 知 觉 能 力 1、 孩 子 学 业 灵 不 灵 ， 空 间 知 觉 来 确 定 ： （ 1） 空 间 知 觉 指 个 体 对 物 体 距 离 、 形 状 、 大 小 、 方 位 等 空 间 特 性 的 知 觉 。 是 视知 觉 水 平 中 最 重 要的 一 种能 力 。 （ 2） 空 间 知 觉 有问题的 孩 子 主要表现为： 拼音b、 d、 p、 q以及f、 t和n、 u等 常搞混 ； 数 字2、 3、 5、 6、 7、 9 会 左 右 颠倒过来 写， 方 向是 反的 ； “人 ”、 “入”、 “上 ”、 “下”、 “手”和“毛”分 辨 不 清； 写字左 右 颠倒， 数 字混 淆， 如 16和61易写混 ； 数 学 竖式对 齐总出错， 但视 力 绝对 没问题。 （ 3） 如何测试孩 子 是 否有这方 面 问题呢？可用下面 几种方 法： 对 指 测验： 双手食指 伸出、 掌心向外相向运 动 、 让食指 指 尖对 接， 能 准 确 做到。 能 利用同色或 不 同色的 积木， 拼几何形 状 或 模型（ 彩色 6 块， 同色 9 块）。 “3”和“E”、 “6”和“9”、 “士”和“土”、 “左 ”和“右 ”、 “上 ”和“下”的关系 。 对“向...
