1 五年级科学上册教学计划 一 、 学 情 分 析 通 过 四 年 科 学 学 习 ， 学 生 对 科 学 课 产 生 了 浓 厚 的 兴 趣 ， 求 知 欲 和 参 与 科 学 活 动 的 愿 望 明 显 增强 ， 学 生 的 观 察 与 描 述 能 力 有 了 明 显 的 发 展 ， 在 进 行 观 察 、 记 录 、 实 验 、 交 流 等 一 系 列 活 动 时 ，学 生 的 合 作 意 识 和 合 作 能 力 也 得 到 培 养
受 年 龄 的 限 制 ， 学 生 的 思 维 依 旧 处 于 形 象 思 维 阶 段 ， 抽象 概 括 和 语 言 表 达 能 力 仍 然 比 较 弱 ， 教 师 的 指 导 和 帮 助 仍 然 非 常 重 要
教 师 还 要 注 重 观 察 、 记 录方 法 的 示 范 和 引 导 ， 注 重 提 供 语 言 表 达 的 范 例
学 生 已 能 初 步 控 制 自 己 的 情 感 和 行 为 ， 但 还 有 不 稳 定 的 现 象 ， 自 制 力 还 不 强 ， 意 志力 较 差，遇事很容易冲动 ， 活 动 的 自 觉性和 持久性都比 较 差， 且常 与 兴 趣 密切相关
另外， 他们精力 旺盛、活 泼好动 ， 具有 好奇、 好动 等 特点， 在 活 动 过 程中需要 通 过 不 断巡视来关注 学 生 的 观 察 体验 进 展 ，用学 生 喜欢的 形 式来促进 学 生 更好地开展 观 察 、 体验 等 活 动
二、 教 材分 析 1
整体情 况 五年 级上册教 科 书由“光”、“地球表 面的 变化”、“计量时 间”、“ 健康生 活 ”四 个单元组成
“光”单元， 以研究光的 传播特点为 主要 线索， 认识 光这种能 量表 现 形 式
本单元沿着认识光源， 研究光在 空气中沿直线传播的 现 象 ， 研究光在 行 进
