小学综合实践活动计划11 篇 小学综合实践活动计划1 一、指导思想 综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识
本学期，我校综合实践活动课程将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革
二、课程目标 综合实践活动课程的总目标是：通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，进而养成良好的个性品质
具体为：1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度
2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力
3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能
4、养成劳动观念，形成一般劳动技能
5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神
6、使学生进一步了解社会生活和社会环境， 增长从事 社会活动所 需 的知识， 增强适 应 现代 社会生活的能力
三 、基本要求 1、以转 变 学生的学习方式为出发点
研究性学习是对传 统 的接 受式学习的一种变 革，实施 研究性学习的根 本目的和价 值 不 在于让 学生获取 多么 高 深 的研究成果 ，而在于让 他 们 在研究过程中 获得一种积极的学习体验，受到 新的方法 的熏陶，从而改变长期以来习惯的偏重知识接受的学习方式，实现学习方式的有效转变
2、强调知识的联系和综合运用
由于研究性学习涉及的学习内容大多来自学生周围的现实生活，许多问题自身带有很强的综合性，这些问题的解决自然要求学生调动多方面的知识，并综合运用这些知识于问题解决过程中
3、注重过程
淡化知识目标，强调对过程的参与、理解与体验，是研究性学习的一大特色
