五 英 上 1 教学内容 A. Let's try Let's talk Let's learn Let's spell 教学目标 【知识目标】能听、说、读、写，并理解本部分的五个新单词：y ou ng, old, kind, fu nny , strict。 【能力目标】让学生用所学的词汇和句型描绘熟悉人物的特征。 【情感目标】教育学生要懂礼貌，尊敬长辈，学会欣赏朋友的长处。 教学重点 1.能听懂、会说 Let's learn 部分的单词：old，y ou ng, fu nny , kind 等。逐步 学会听、说、读、写单词； 2.要求学生能听懂本部分重点句型，并能结合这些句子表达的情境，恰当 地替换句中的单词； 3.让学生掌握字母 y 在单词中的发音规律。 教学难点 学生能描述人物的特征，并用一般疑问句询问他人的特征。 教学准备 1.教师准备教学过程中所需要的图片、以及单词卡； 2.准备一些教师的照片或图片； 3.教师准备录音机及录音带。 课时安排 3 课时。 第一课时 教学过程 批注 一、Warm-up and revision 1. Let's look at the pictu res and say the names. 2. Let's listen and sing “Who's your teacher?” 通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老、年轻、滑稽等外貌特征与性格特征，让学生认读，说一说这Part A What’s he like？ 五 英 上 2 是 谁 ，他 是 个 什 么 样 的人 … … 二、Presentation and Practice 1.学 习 Main scene。 (1)出 示 Main scene 中 的 图 片 ， 让 学 生 观 察 并 思 考 ： Who are they ? What are they talking abou t? (2)让 学 生 看 挂 图 想 象 ， 并 回 答 老 师 的 问 题 。 Dialogu e 1: T： Who are they ？ Ss： Wu Yifan, Amy , Oliv er and a teacher. T： What are they talking abou t? Ss： … Dialogu e 2: T： Who are they ？ Ss： Chen Jie, John, Zoom and Zip. (3)听 录 音 ， 模 仿 朗 读 ， 理 解 对 话 内 容 。 (4)教 师 领 读 ， 生 生 对 话 练 习 。 2.Let's try 和 Let's talk。 (1)Listen and tick.听 录 音 ， 完 成 探 究 题 第 一 题 。 (2)创 设 情 境 ： 这 节 课 让 我 们 和 Oliv er， Wu Yifan 一 起 去 了 解 Mr You ng 好 不 好 ？ (3)展 示 Let's talk 部...
