小 学 英 语 歌 谣 集 两年前，我校英语的起始年级是三年级，由于农村家长对小学外语学习的重视程度不够，缺少环境，辅导跟不上，参加课外补习的少，学生基础参差不齐
为了解决教学中低年级同学认读单词差的问题，在县教科所的指导下，我进行“背歌谣，记单词”策略的研究，当时研究对象是三年级同学，所使用的教材是人教版 PEP教材，取得了非常好的研究成果
学生识记单词的效率大大提高
而且，学生对背儿歌兴趣浓厚，班级学习英语的氛围日渐增强
因此，当这个小课题结题时，我开始思考：如果能把小学生学习英语中遇到的不易掌握知识点都编成歌谣，譬如，语法知识、语音知识、重点句型等，那将会对学生小学阶段的英语学习起到很大的帮助
在这想法的驱使下，我开始了分类编写工作
主要分为这样几个种类：字母歌谣篇、低幼歌谣篇、语法篇、语音篇、牛津英语 chant篇
其中前四类适合各种版本的教材，牛津英语 chant篇是以上海版牛津英语教材为依据（因为我县现行教材是上海版牛津英语教材），主要解决学生口语表达困难的问题，有利于帮助学生形成正确的语音、语调、语感
文中分别用 3A 、3B、 4A 、4B标出（ 3A 表示三年级上册，3B表示三年级下册，以此类推）
由于自己的水平有限，所以对各个类别，尤其是对语法、语音方面总结还不是很全面，如在文中有何不妥或错误之处，望批评指证
袁淑娟 2010年 9月 1 日 字母歌谣篇 低、幼篇 语 法 篇 语 音 篇 牛津英语篇 字 母 篇 2 6 个字母歌 A 像宝塔尖又尖，B 可等于1 加 3， C 像月牙身子弯，D 是切开的右半圆
E 像山字把脸转，F 变 E 把横添
C 多一竖大写G ， H 等于1 减 1
I 是立着的线段，J 能撑起一把伞， K 是扑克中的国王脸
L 是竖折斜着弯，M 是连着的两座山
N 是一竖加对号，O 是立着的椭圆
