小学英语“有效教学”课堂教学模式 小 学 英 语 课 堂 教 学 常 见 课 型 分类 一、第一种分法：新授课与复习课 根据教材的整体结构与体例，小学三到六年级英语课课型主要分为新授课与复习课两大类。 二、第二种分法：词汇和句型教学课与课文教学课 每单元的BCD 是词汇和句型教学课。A 部分是课文教学课。 课文教学课分为会话式课文教学与语篇式课文教学两种。课文教学着重是培养学生的阅读理解能力和语言的综合运用能力。课文内容是针对某一话题的一篇长会话或一篇短文。课文中应用了一些新的词汇与句型，包含了一些语法和功能知识。 小 学 英 语 新授课 基本课 堂 教 学 模式 按照英语新课程标准，小学英语课堂教学的基本模式是：热身活动——新知呈现——语言操练——综合运用——小结并布置作业。 1、热身/复习活动（Warming-up/Revision） 此环节的目的是：激活大脑和激活已学知识。把学生们的积极性调动起来，使他们积极参与到课堂学习中。 热身活动的形式主要包括：1、Sing some English songs（歌曲）.2、Say the poem or chant（歌谣）.3、Play some games（游戏）.4、TPR 活动 5、Do the actions.（角色扮演）6、Greetings（问候）7、Free talk(问答交流或日常交流)8、Repeat the text(复述课文)等等。 注意活动的互动形式应为师生互动或生生互动。 2、新知呈现（Presentation） 新知呈现阶段是学生语言输入 的最 初 阶段，是一节课的重点 教学环节。 这 阶段的教学原 则 是：（1）设 置真 实 语境 。（2）聚 焦 重点 语言。（3）优 选 呈现方 式。（4）体现短时 高 效 。 新学习项 目的呈现方 式是非 常重要的，呈现方 式应当 直 观 、生动有 趣 ，能让学生一目了然 ，了解这 堂课所 要学习的语言知识。 呈现方 式主要有 ：实 物 、图 片 、简 笔 画 、挂 图 、课件 、录 音 、游戏、歌曲、歌谣、表 演、TPR 等等。 3、语言操练 （Practice） 语言操练阶段是学生学习和掌 握 语言的关 键 阶段，它 起着承 上 启 下 的重要作用。 学生通 过 新知呈现阶段的学习，还 需 要大量 的语言操练，以 达 到真 正 的语言输入，并且为语言输出奠定坚实的基础。在这一环节中，教师应激发学生的练习兴趣，避免枯燥无味的练习，同时注意纠正发音错误。 这阶段的教学原则是：（1）明确操练内容。（2）操练方法要多样...
