按 住 Ctrl 键 单 击 鼠 标 打 开 教 学 视 频 动 画 全 册播 放六 年 级 数 学 上 册第 一 单 元 位 置 教 案课 题 ： 位 置教 学 内 容 ： 确 定 物 体 位 置 旳 措 施 （ 教 材 2～ 3 页 旳 例 1 、 例 2 ， 练 习 一 1 ～ 5 题 ）教 学 目 旳 ：1 、 使 学 生 能 结 合 教 材 提 供 旳 素 材 ， 自 主探 索 确 定 物 体 位 置 旳 措 施 ， 并 能 运 用 方 格 纸根 据 两 个 数 据 确 定 物 体 旳 位 置2 、 能 把 自 己 旳 思 维 过 程 与 成 果 用 语 言 体现 出 来 ， 并 与 同 伴 进 行 很 好 旳 交 流 、 合 作
3 、 体 会 生 活 中 到 处 有 数 学 ， 感 受 数 学 旳价 值 ， 产 生 对 数 学 旳 亲 切 感
重 难 点 、 关 键 ：1 、 重 难 点 ：运 用 两 个 数 据 精 确 体 现 物 体 位 置
2 、 关 键运 用 方 格 纸 对 旳 体 现 列 与 行
教 学 过 程 ：一 、 旧 知 铺 垫 、 导 入 新 课1 、 简 介 位 置由学生简介自己座位所处旳位置，然后再 简 介 几 种 好 朋 友 所 处 旳 位 置
学 生 简 介 位 置 旳 方 式 也 许 有 如 下 两 种 ：（ 1 ） 用 “ 第 几 组 第 几 座 ” 描 述
（2 ）用在我旳“前面”、“背面”、“ 左 面 ” 、 “ 右 面 ” 来 描 述
2 、 谈 话 导 入（ 1 ） 教 师 肯 定 以 上 学 生 描 述 旳 方 式
（ 2 ） 明 确 阐 明 本 节 课 我 们 要 深 入 学 习 确定 位 置 旳 有 关 知 识
板 书 课 题 ： 位 置二 、 探 索 活 动 ， 获 取 新 知1 、 教 学 例
