2024年老师幼儿园大班数学教案5篇VIP专享

精品文档---下载后可任意编辑2024 年老师幼儿园大班数学教案 5 篇 学会反思是现代老师必需具备的素养,也是老师不断成长的阶梯。以此我特此整理老师推举幼儿园大班数学教案，仅供参考！ 老师推举幼儿园大班数学教案第一篇：认识单双数 设计意图为了让幼儿在轻松欢乐的气氛中区分和理解 10 以内的单双数，我以找伴侣玩耍情景导入。 其次、运用 PPt 操作，来让幼儿知道一组物体假如两个两个数，数到最终正好数完的是双数，数到最终还剩一个的是单数。 第三、让幼儿通过查找感知、利用学具独立操作、玩耍活动认识区分 10 以内的单双数。 第四、让幼儿了解单双数之间的关系，延长到超 10 数的单双，拓宽学问面，进展幼儿思维力量。 活动目标 1、利用直观教具引导幼儿理解单双数概念，让幼儿在玩耍活动中认识 10 以内单双数。 第 1 页 共 19 页精品文档---下载后可任意编辑 2、了解单双数之间的关系。 3、进展幼儿思维的灵敏性。 教学重点、难点教学重点; 认识 10 以内单双数教学难点;理解单数和双数的含义活动预备 1、在教室里放置一些成单成双的物体。 2、小动物、小圆点、数字宝宝的家一张，小圆点 1 一 10 卡片人手一份，数字卡若干。 活动过程 1、玩耍找伴侣导入。师：小朋们你们宠爱玩玩耍吗?我们来玩找伴侣的玩耍，好吗?通过找伴侣玩耍知道 2 个 2 个找到伴侣的是双数，没找到伴侣的数是单数。 2、引出单双数概念，运用直观教具操作活动来引导幼儿认识区分单双数技能。 a、师：今日还有很多的小动物也想来玩玩耍了，看看都有谁?幼：小猴子。师：小猴有几只呢?幼：4 只。(教案出自：屈老师教案网)师：那可以用数字 4 来表示。师：小鸡有几只呢?幼：5 只。师：那可以用 第 2 页 共 19 页精品文档---下载后可任意编辑数字 5 来表示。师：如今日上又飞来几只小乌?幼：6 只。师：那可以数字几来表示?6 来表示，那谁是单数?谁是双数?来看看，这里小猴可以两个两个圈在一起，能找到好伴侣的就是双数。像小鸡两个两个圈到一起后，还多出一只小鸡找不到伴侣的叫单数。 师：小动物也来参加我们的玩耍啦，有哪些小动物呢?单数的小动物找到单数的家，双数的小动物找到双数的家。师上前操作。 b、师小结：我们两个两个找伴侣小动物都找到家了。 c、数字宝宝也想来参加我们的玩耍，也请你帮数字宝宝送回家，好吗? 请小伴侣帮数字宝宝送回家。 3、通过幼儿实际操作更深理解单双数的含义。 a...