精品文档---下载后可任意编辑2024 年院部学生工作总结及特色工作展示（多篇） 地球科学与技术学院学生工作总结 一年来，地学院学生工作围绕立德树人根本任务，以学生需求为导向，贯彻“红蓝导向、经纬育人”工作思路，依托一流学科资源、凝聚全员育人合力、搭建优势育人平台、着力培育勘探尖兵，各项工作取得丰硕成果： 获评红旗团委、心理健康工作先进单位、新闻宣传先进集体、社会实践优秀组织单位、青年健身节优秀组织单位等荣誉，学生就业率、升学出国率均突破最高任务指标。涌现出一批先进集体和个人，获“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖、山东省大学生优秀科技社团、山东省先进班集体、青年中国行百强团队，1 人获中国大学生自强之星，1 人获全国践行社会主义核心价值观先进个人，1 人入围中国大学生年度人物，7 人获孙越崎优秀学生奖、校长奖、十大学生标兵、学术十杰等荣誉奖励。 一、队伍建设 （一）凝聚育人合力 坚持人才培育一盘棋，推动两支队伍、两路工作、两个课堂的融合，进一步完善协同育人机制。 聘任 15 名老师和机关干部任兼职辅导员、第二课堂指导老师，聘任中国工程院院士李宁、“全国劳动模范”郭旭光等担任领航导精品文档---下载后可任意编辑师；在资源系实施“1+2”师徒制，为每 2 名本科生配备 1 位导师。 继续实施“察举制”遴选办法，新聘班主任高级职称占比100%，其中包括全国先进工作者、万人计划领军人才等高层次人才。1 人获评十佳班主任。多举措强化讨论生导师第一责任人作用，1 人获评首届十佳讨论生导师，3 个团队获评十佳讨论生导师团队。 （二）聚焦主责主业 将“在成就学生中成就自我”的价值观和“钉钉子、照镜子，独当一面、独具一格”的工作作风贯穿学生工作全过程。坚持“督、学、研”双周例会制度，促进工作科学高效。开发“五进”工作纪实系统，扎实推动“五进两访”工作。在辅导员素养能力大赛中学情熟知和理论知识整体成绩优秀，2 人分获一等奖和三等奖。 （三）助推专业进展 深化推动“新时代地学类大学生价值引领和进展支持的探究与实践”，提升队伍专业化水平。设立专项资金支持学工队伍专业成长。一年来，辅导员参加校内外培训学习 30 余人次,承担 5 项讨论课题，5 篇论文获奖，1 案例获学生教育管理实践成果奖，20 人次获校级以上荣誉。 二、学生教育 （一）加强思想引领 依托“大地经纬”育人平台开展“蓝图教育”，以 25 项育人载体对接学生进展...
