精品文档---下载后可任意编辑i can jump 英语教案及反思 做好英语教学设计，是每个小学英语老师必做的功课，下面学习啦我为大家带来 i can jump 英语教案及反思，希望对你有所关怀! i can jump 教案 教学目标： 1. 学生能够听懂认读上述动物和动作的词汇。 2. 初步到达集体演唱课本的英文歌， 娴熟把握句型'I can / can'。 3. 学生通过 dialogue 的拓展学习，初步把握句型' Can you? Yes, I can. No, I cant. What can do?"，并能与别人进行语言交际。 4. 学生通过故事的拓展学习，初步理解故事的内容，丰富语言的积累，培育语感，同时也将情感教育渗透其中。 学情分析： 1. 本单元是第一册的第 6 单元，前面已学习过了 5 单元，学生已能做到用英语进行介绍自己的姓名、年龄，能介绍自己宠爱的玩具和颜色等。新|课 |标|第 | 一| 网 2. 学生在前面课时学习时已学过部分的动物单词，如 cat, dog, bear, bird, 此外部分学生学前学过英语，认识部分动物单词，如 rabbit, monkey 等。 3. 部分学生学前就已经能说出一些有关于动作的词汇，如 run, sing 等。 资源预备： 1. 供学生自主听读的资源：4 short dialogues, 3stories (The Fox and The Bird, The Eagle and The mouse, The Ugly Duckling) 2. 供学生交际的资源：Andy 等的头像及相关的动作图片;4 PPT 教学过程： 第一环节：Revision Lead-in 1. Sing a song: 2. 自我介绍 T: OK, boys and girls. I think were not new to each other, and we have learnt so much English, now I want you to introduce yourselves in English again. Who can try? (T invites one pupil to make a model) Can you? (1) 老师分进行对话内容的示范; (2) 同位俩俩互相介绍; (3) 学生汇报表演。 Key points: Hello, Im /My name is Im + age. I+ a boy / a girl. Im big/small/ tall/short I like (color) I like (toys) 3. 引出本课学习的主题。 T: Boys and girls, Do you like animals? I like dogs. What animals do you like?(让学生自主说) We know Andy, Amy, Bobby and Koto are all animals. And 1 / 4精品文档---下载后可任意编辑who do you like? Do you like Andy? Is Andy ...
