精品文档---下载后可任意编辑PEP 小学英语六年级下册 Unit 2 What’s the matter, Mike? B Let’s Talk 优秀教案及教学反思 本节课是 Unit 2 的第五课时，主要学习 B 部分 Let’sTalk 的内容。本单元围绕 Feelings 编排教学内容。A 部分的话题是“看病就医”，学习相关的表达，B 部分的话题是“描述心情”，主要学习表达各种情绪和感受，并能简单陈述原因。 学情分析 小学六年级学生有一定的英语基础，发散思维初步进展，自主学习能力和学习习惯基本形成，但表现欲逐渐减退。 精品文档---下载后可任意编辑 教学目标 1、知识目标 （1）能听、说单词： trip, test, fail, hear。 （2）能听、说、认读句子“I’mgoingonabigtrip. Ifailedthemathtest. I’msorrytohearthat. 。 2、能力目标 （1）能在创设的情景中理解并灵活运用句子：Howareyou,…? Youlooksohappy. Youlook sadtoday. （2）能在语言表达中融入思想感情，并形成良好的英语语感。精品文档---下载后可任意编辑 3、 情感目标 培育团结友爱、关怀他人感受的良好品质，增强合作意识。 教学重点和难点 重点：掌握句型：Howareyou,…? Youlooksohappy. Youlook sadtoday. 难点：表述引起某种心情的原因。 教学过程精品文档---下载后可任意编辑 教学环节老师活动预设学生行为设计意图 1、Warming up / Revision2 、 Presentation3 、 Practice4 、 Consolidation and extension 1、老师用多媒体播放动画视频：Zoom 想当一名演员。复习表示情绪的词汇。2、创设羊村旅游情景，整 句 呈 现 重 点 句 型 并 操 练 ： Howareyou ？ I’m goingon abigtrip.3、 继续创设情景呈现难点句型： You look sadtoday. Ifailed the mathtest. I’msorryto hearthat.4、播放课文对话视频， 师生换角色读。 1、学生在老师创设的一个个情景中进行自由交谈。2、听录音读课文，分角色读，同桌互读等。3、两人一组创编对话操练。4、创编歌谣。 1、只有滚动复现语言，让学生在不同情景中灵活运用，学生才能记忆深刻。视频中 Zoom 精彩夸张的表演吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。2、创设学生熟悉且感兴趣的情景，激发学生的参加热情和说英语的欲望。在说歌谣中巩固新学句型，能活跃课堂气氛，提高学生的语言表达能力。3、交换情景，调动学生兴趣，进展学生英语思维。学生可以在活动中巩固知识，还可...
