精品文档---下载后可任意编辑PEP（人教版）小学英语四年级下册,Unit,2,B,Lets,talk,教案 Unit 2 What time is it ? B Let’s talk 教案 一、 教学目标 1.能听、说、读、写 1 到 10 的数字单词。 2.掌握并能运用单词“o＇clock”及句型“What time is it?” “It＇s...” “It＇s time to ...” 3.认读单词“get up ,go to school,go home,和 go to bed.“ 二、能力目标 能运用所学的语言知识在创设的情景中进行熟练的交际，并在此基础上将其应用于生活之中。 三、 情感目标 激发学生学校的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参加意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习的乐趣。 四、 德育目标 通过本课的学习，培育学生珍惜时间、热爱生活的良好品德。 五、 教学重难点 本课设计根据《小学英语课程教学基本要求》和学生的知识情况，结合学生爱唱、跳、表演等特点，充分采纳 TPR 英语教学法。教学过程先复习导知——学习新知——游戏操练——总结评价四步。通过热身营造学习氛围，让学生愉快地进入课堂。老师还充分利用了许多媒体课件的优势和巧妙的设计游戏，让学生在游戏中学知识，使整堂课活跃起来，避开了枯燥无味的教学，使学生愿学，乐学，学生的积极性得到了提高。 It＇s ...o＇clock. It＇s time to ... 六、 课前准备 课件 2.“o＇clock”单词卡片及“What time is it ?” “It＇s ...” “It＇s time to ...等句型卡片。 3.挂钟一个。 4.模拟钟一个（可任意调时间）。 七 、 教 学 步 骤 Step1:Free talk T:Boys and girls,nice to meet you. Ss:Nice to meet you,too. T:What’s this?(黑板上方悬挂的时钟) （引出 clock） Step 2:Warming up （带领学生用一只手模仿时针转圈，同时 count from 1 to 12） Step 3:presentation the new word o’clock (1)count from 1 o’clock to 12 o’clock. (2)利用“教具钟”认读钟点。 the sentence pattern:What time is it? T:I have many clocks. Do you want to see them ? T:OK,Let’s go! (CAI 显示若干钟面) Step 4:drill 1. CAI 依次显示钟面（6：30，7：05,4 ： 35,9 ： 00 ） ， 同 时 操 练 T:Excuse time is it ? Ss:It’s... 2. 用滚动钟面时刻设置游戏（抢答竞赛）...
