PEP英语五年级上册第一单元A部分第二节MyVIP专享

精品文档---下载后可任意编辑PEP 英语五年级上册第一单元 A 部分第二节 My new teachers 优秀教学设计和反思教材分析 1.PEP 英语五年级阶段强调激发学生学习英语的兴趣，初步建立学习英语的信心；培育学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；初步具备用英语进行简单日常沟通的能力。 2．在新学期的开始，有些科目的老师换了新老师，本节课正好设计为学习描述人物体貌特征和个性的语言，既有实际的意义，又可以学习新的表达方式。 学情分析 授课班级为我校五年级学生。经过二年多的英语学习，学生已有一定的英语基础，能听懂老师的课堂用语，能简单的描述图片内容，能看图片完成听力，能沟通简单的个人信息，表达简单的情感和感觉；具备小组讨论沟通的能力。但学生英语语言组织能力还有待进一步提高，缺乏综合运用语言谈论所学话题的能力，需在老师的引领下突破精品文档---下载后可任意编辑这一难点。 就本课而言，学生已经学过一些有关各科老师称呼的词 汇 ， 如 art teacher, science teacher, English teacher, math teacher, Chinese teacher 等.关于人物的描述：He’s…, She’s … ,学生并不陌生，但需要在老师的引导下，在新的话题情景中复现、巩固和运用。 教学目标 1.能听懂会说：Who’s your math teacher? Mr Zhao. What’s he like? He is thin and short. He’s very kind. 2.能听懂 Let’s try 部分的录音内容，完成正确选择图片的练习。、 精品文档---下载后可任意编辑 教学重点和难点 1.重点是 Who’s your math teacher? Mr Zhao. What’s he like? He is thin and short. He’s very kind. 2. Let’s try 部分在学生用书中第一次出现，但难度不大。学生即使不能听懂句子含义，只要明白关键词语的意思也能找到正确答案。 1.热身 2.预习 3.新课呈现 4.巩固与延伸 1.在热身中，现放歌曲“My New Teacher”2.在预习中，老师拿出不同人物特征的图片。3.新课呈现在 Let’s talk 部分老师出示任务图片，进行分组活动。4.创设情境，来了一位新老师，同学们猜猜他怎么样。 1.学生跟录音机唱歌。2.学生 利用句型根据图片进行关键词替换。3.在新课呈现部分学生根据图片，进行本节课句型操练，然后分组活动。4. 学生用所学新知识，谈精品文档---下载后可任意编辑论新老师 1.学生在热身中感知并复习歌曲中的语言。2...