精品文档---下载后可任意编辑“云”上审议“疫”下教研新样例 “云”上审议 “疫”下教研新样例 ——以小班《防备小天使》为例的班本课程云审议的实施策略 近年来，幼儿园也借助这种新型的教研模式逐步改变老师学习观念，网络研修不受时间地点的约束，为宽阔老师繁忙的工作提供了便利，网络研修的信息量广，内容丰富， 还可以反复学习，提高了老师们的学习效率，这样的教研方式得到了老师们的肯定，也在实施过程中不断推广，促进老师们的快速成长。 近期全国“新冠”疫情爆发，全国所有中小学都被迫延迟开学，如何有效做好“停课不停学”？这对老师网络教育方法的掌握就有了很高的要求。随着“互联网+“时代教育进展，深知教育与技术几乎是同步进展的。因此，作为幼儿老师而言，提高自己的网络学习和教研的能力显得尤为重要，那么如何抓住和利用这个特别的时期在线上开展老师班本主题的审议是我们值得探究的问题。 一、现状分析：疫情期间“云”端研修的重要性 （一）提升教学能力，开展“云”上审议 2024 年新冠疫情突然袭击搅乱了人民群众正常的生活、学习和工作。全国的中小学、幼儿园都被迫停课，长期禁足在家的幼儿生活开始没有规律，作息开始混乱……而作为一名幼教工作者，在疫情爆发的特别时期，我们虽然不能到最严重的疫情前线去支援，但可以给家长和幼儿提供一些与疫情相关的游戏资源和课程资源，让幼儿了解更多关于新冠病毒的知识，给家长提供更加专业的家庭教育方式。而最科学有效地方式就是通过“互联网+”技术进行传播，因此，需要老师更专业地提升自身的在线教研能力 XXX 教学能力，更好地为幼儿和家长服务，做到“停课不停教”。“互联网+”教育具有教育形式多样，教育内容丰富，知识信息传递及时，不受空间时间限制等优点，给我们带来了诸多的便利。首先要对疫情背景下的主题进行及时审议，因此，在疫情主题下开展相关的“云”端审议显得尤为重要。 （二）抓住疫情契机 实现“疫”下研修 疫情是本大教科书，生活是个大课堂，这次的疫情引发了幼儿对身边各种现象成因 的好奇、应对疫情进行自我防护知识的求知欲望，以及对逆行者们的热切关注，这正是对幼儿进行生命教育、科普教育等的最佳契机。那么面对幼儿禁足在家的现状，老师该如何引导幼儿进行这方面的教育，真正找到适合本班幼儿的教学内容，就需要老师具有儿童的视角，了解幼儿已有的经验，知识储备，站在儿童的视角开展教学，因此，“疫” 下研修，引导幼...
