第 2 页精品文档---下载后可任意编辑《万有引力理论的成就》教学反思 《万有引力理论的成就》教学反思 《万有引力理论的成就》教学反思 1 对于万有引力理论的成就这节课，在课堂上，同学在问题的引领下自主学习课本内容，大约用例 12 分钟；同学上讲台完成三道例题大约用了 7 分钟，同时其他同学通过一一解答例题，协商 订正等大约用了 12 分钟，再加上老师点评 15 分钟之内可以完成
另外在同学体会的基础上的方法归纳需要重点强调讲解，以引起同学的足够重视
但是，在此环节中，同学自主学习课本内容之前需先明确问题和时间要求
同学紧急地充实地完成学习任务
同学在解答例题过程中暴露出的问题大体有： 〔1〕不列原始方程，而是直接把课本上推导出的
结果写出来，然后代入数值求解，因此，在此要特别强调列出原始方程，变形推导后再代入数值求解
〔2〕数学计算错误，由此可知同学在大数字〔或小数字〕计算力量不够
所以在此因特别要求同学计算出最终结果，并点拨关于大数字〔小数字〕的计算方法
第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 〔3〕同学在解答时，不画情景示意图，导致乱用字母而出错
在本章中字母混淆是同学常见的错误，而画出情景示意图并标出相应字母，是解决的最有效方法
《万有引力理论的成就》教学反思 2 本节课要求同学体会万有引力定律接受实践的检验，理解万有引力理论的巨大作用和价值
因此，在授课过程中要重点突出“应用+检验”性的内容，着中讲清应用思路
应用万有引力定律求解天体质量的基本思路是：依据环绕天体的运动状况，求出其向心加速度，然后依据万有引力充当向心力，进而列方程求解
我们在“称量地球质量”时，课本从地面上物体的重力等于地球对物体的引力入手，得到地球的质量 ，其中 g、R 在卡文迪许试验之前已经知道，只要知道 G就意味着“测出了地球的质量”
我在处理这块内容时，先让同学阅读“科学真是
