第 5 页精品文档---下载后可任意编辑《东施效颦》教学反思 《东施效颦》教学反思 身为一名到岗不久的老师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思能很快的觉察自己的讲课缺点，我们该怎么去写教学反思呢？以下是我细心整理的《东施效颦》教学反思，期望能够关怀到大家。 《东施效颦》教学反思 1 教学目标： 1、通过反复诵读，使同学整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化。 2、把握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。 3、激发同学树立自信念，努力使自己成长为有奇异心灵和高尚情操的同学。 教学重点： 1、生疏什么是真正的美。 2、把握文中重点实词的意义。 第 6 页精品文档---下载后可任意编辑 3、理解寓言的寓意。 4、熟读成诵。 教学难点： 1、将所学的寓言扩展并活学活用。 2、体会通过故事情节的曲折和人物的饱满到达讽喻的效果。 教学过程： 一、导入新课： 1、 同学们，在其次单元的学习中我们将共同探究美与丑这一主题，爱美之心人皆有之，我们观赏老妇人心灵的美、追求树立自信的美，感悟生活中的各种美，同时也对丑的恶行也要加以揭露，以便警惕大家，使我们的生活变的更加奇异。那么，“什么是真正的美呢？”今日，就让我们先来观看一段视频，请同学们边看边想，其中东施的做法是否为她增加了美感呢？ 2、生看后谈感受。 3、小结：同学们的感受值得珍视，就让我们走进文中，再去感受一下文人庄第 7 页精品文档---下载后可任意编辑子是如何端详美与丑的。 二、读通语句，感知大意 1、老师范读，使同学感知课文内容，体验古人运用文字的魅力。 2、同学选择自己宠爱的方式读课文，要求读准字音，把语句读通顺，还要留意语气的停顿。相机解决“颦、挈、亦”字读音及字义。 3、同学齐读寓言，了解寓言的大致内容。 三、读懂课文，对比解释自悟文意。 1、自己边读句子边看课后译文，揣摩句子意思。 2、同桌合作学习，联系说句意。 3、依据你的理解用讲故事的方式复述课文。 要求：用现代语言表达古文的意思，句子形式可以灵敏一些，不必强求说法全都，只要意思不错即可，还可适当的穿插有关的背景资料。 四、细读课文，读懂句意。 1、西施和东施的对比，也是美与丑的对比，文章的.哪些句子写出了西施的第 8 页精品文档---下载后可任意编辑美和东施的丑？请生速读课文，边读边划。 2、西施美： 西施病心而颦其里，其里之丑见而美之，归亦捧心而颦其里。 〔1〕读了句...
