第 1 页精品文档---下载后可任意编辑《亡羊补牢》听课报告 本周听了江 xx 老师执教的《亡羊补牢》一课，感觉江老师的课有很多的亮点，值得我们借鉴和学习。 一、目标意识强。 在课堂导入以后，江老师就出示了学习寓言故事的三个要求： 〔1〕会读故事； 〔2〕会懂道理； 〔3〕会讲故事。在讲故事这个环节，江老师提出了两个要求： 〔1〕原文复述； 〔2〕用一、二句话来说。这样的'设计，这样的事先告知，不仅是老师自己，也使同学对本堂课要学习些什么，要达成些什么任务心中有数，目标明确，为高效地学习本课做好了预备。 二、表达“授人以渔”。 如一开头出示的三个读寓言的要求。既是学法的迁移，也是对前面所学方法的稳固和运用，有利于同学形成自主学习寓言的力量。其次是对概括故事内容的指导，一开头，同学说不简洁，老师在让同学评的基础上，通过出示关键词，引导同学抓主干去枝叶地说，第 2 页精品文档---下载后可任意编辑使同学一个比一个说得简洁，从而初步明白了用一、两句话说故事内容的时候要舍得“砍”。 三、凸显训练意识。 江老师在让同学体会养羊人后悔心理的时候，抓住“不该不”一词让同学进行换词，当同学换成“应当”一词以后，又让同学把换好的句子和原句进行比较，体会哪句放在文中更合适。这一训练点的抓取，使同学初步感知了双重否认句和确定句在表达意思上的区分，既进行了句式对比训练，又加深了同学对课文意思的理解。
