第 1 页精品文档---下载后可任意编辑《动物唱歌的模样》教学反思 《动物唱歌的模样》教学反思 作为一名优秀的人民老师，教学是重要的任务之一，写教学反思能总结我们的教学阅历，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是我整理的《动物唱歌的模样》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 视频很好的激发了学生的学习兴趣，在观赏动画片的过程中我认真观看学生，他们看的特别投入，观看的也很认真，在回答时也验证了这一点，学生的描述比老师预设的要生动得多。通过两张范画，把学生在视频中观看到的表情和动态都用在了另一个动物“小熊”身上，给了学生以最直观的感受：每个动物唱起歌来都是有表情和动态上的转变的！如何才能顺当的画出自己想画的动物呢？——抓住它们的特点！通过一个问题“老师为什么画的这么像？自然的进入下一环节：动物的外形特点。在学生观看动物外形特点的同时，让学生仿照动物唱歌的声音，使学生对小动物的感受更加立体生动，从而更好地理解动物唱歌时的神情。将动物唱歌的表情、动态与外形特点整合到一起，形成第三张范画，把三项内容都足够夸张和好玩的表现出来，给学生视觉冲击力，打开学生的创意热忱。在课堂练习 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑环节我设计了好玩的情境：森林音乐会。让学生迫切得想要把自己画出的'唱歌家放到舞台上，再通过观众送鲜花的形式让学生评选出最宠爱的作品，师生共同找出它受欢迎的缘由，同时简要的提示没有收到鲜花的唱歌家怎样做就能够得到鲜花，完成评价的同时鼓舞学生。在本堂课的最终，通过有感染力的动物宝宝和妈妈、面临灭亡的动物等照片，唤起学生的怜悯心、疼惜动物的心情，到达思想情感的升华。从学生的作品来看，学生能够很好的把握动物唱歌时的表情和动态，能够抓住它们的外形特点，自由的表现自己宠爱的小动物，虽然有个别学生画的略小，但是不缺乏详情，大部分作品都布满了感染力。
