精品文档---下载后可任意编辑《基础会计》教学反思范文(精选 5 篇) 《基础会计》教学反思 1 会计是一门有用性很强的学科,要求理论联系实际,所以仅仅记住一些理论是不够的,更重要的是要学会应用。因此在教学过程中要始终贯彻“理解、掌握、运用”这个思想,做到理论联系实际,将理论很好的应用到实际工作中去。就《基础会计》“企业筹集资金的核算”这一堂课进行反思: 一、教学设计是全面而成功的 1、教学目标明确、重难点突出,教学方法恰当。 “企业筹集资金的核算”是第六章的第一节,目的是让学生学会编制会计分录。在前面学生已经学习过了账户设置和复式记账,所以将本节课的目标确定为: (1)熟练掌握实收资本、资本公积、短期借款、长期借款这四个账户。 (2)根据经济业务运用借贷记账法编制会计分录。 (3)培育学生勤于动手、用于探究、解决实际问题的能力。教学重点:四个账户的设置和应用。教学难点:实收资本和资本公积的区别。教学方法:讲授法、启发法、比较分析法、小组讨论法。 2、教学方法应用符合这堂课所授内容的要求 对于比较容易理解的知识采纳启发法引导学生去分析,难点的知识采纳讲授法和比较分析法帮助学生理解掌握。 3、教学过程设计符合逻辑要求 从导入到原有知识回顾,然后进行课堂教学,课外拓展,德育渗透,按常规教学设计,符合学生的认知规律。提问原有知识便于本节课知识的学习。通过三个问题引出本节课的四个账户,然后通过例题讲解四个账户,有利于加深学生印象,便于四个账户的学习。然后通过课堂练习,巩固账户,帮助学生记忆。 二、课堂教学效果也不错 本节课的课堂达成度也挺好的,大部分学生都能掌握四个账户,并做出相关的会计分录,存在的问题是一小部分学生分录做的正确率不高,容易混淆实收资本和资本公积两个账户,课下可以出的这方面的习题强化训练。 三、需要改进的问题 1、课堂气氛不是太活跃。会计课原来就比较枯燥,学生的话除了借就是贷,所以要把一堂会计课上生动了就感觉特别难。怎样用幽默诙谐的语言,活跃课堂气氛,激发学生学习的积极性也是需要逐渐提高的地方。 2、课堂容量有点大,一部分同学做不完练习题。在设计课练习这个环节的时候不能片面的追求知识面的完整,还是应该考虑中职学生的特点、班级的特点,从符合学生的角度出发,挑一些重点的练习,比较简单的可以做课后作业。 《基础会计》教学反思 2精品文档---下载后可任意编辑 会计是一门有用型很...