第 13 页精品文档---下载后可任意编辑《搭船的鸟》教学反思 《搭船的鸟》教学反思 《搭船的鸟》教学反思 1 本篇课文是习作单元的第一篇课文,这个单元的教学有两个学习要求:一是体会是怎样留心观看四周事物的;二是认真观看,把观看所得写下来。而这篇精读课文意在引导同学体会观看的方法,让同学学会观看,为接下来的习作打好基础。为实现这个教学目标,我实行了以下环节:一,整体感知,了解内容。先从整体入手,了解观看到了哪些事物;二,聚焦外形,习得方法。整堂课,以其次自然段的外形描写为主,通过抓关键颜色词语,引导同学明确在观看时抓住了外形中最有特点的颜色。而后,通过交换语句,联系图片,进一步理解从整体到部分的观看挨次 。最终拓展《翠鸟》片段内容作为练习,让同学进一步理解什么是有挨次地观看。通过以上种种方法,步步紧扣,为同学搭建语言支架,理解是怎样细致地观看并将观看所得写下来。在教学时,觉察同学对于使用的观看方法理解较好,也能使用到课外的学习中,同学在课堂上一课一得,参加性较高。 翠鸟这种小动物同学们从没有见过,仅仅通过简短的文字,我想孩子们对翠第 14 页精品文档---下载后可任意编辑鸟的生疏还是形不成整体全面的感知。也不会带着宠爱的感觉去读。于是在几个同学读完翠鸟样子这段后,我并没有急于出示图片,而是让同学们闭上双眼,我再次读这一段,让大家想象翠鸟的样子,进接着我出示图片,此时想象与真实之间形成了差距,同学对翠鸟的印象就更加深刻了,宠爱之情犹然而生,此时再读课文,同学的真情自然流露。 《搭船的鸟》教学反思 2 《搭船的鸟》是一篇内容浅显而富有童趣的文章,以儿童的口吻和视角,来写自己观看到的自然中的景象。文章语言虽然简洁,读起来却耐人寻味,不仅介绍了翠鸟的秀丽,而且生动刻画了翠鸟捕鱼时动作的灵敏、灵动。反思一下,我觉得这节课有以下两点是做得较好的: 一、目标明确,方法有效 本篇课文是习作单元的第一篇课文,这个单元的教学有两个学习要求:一是体会是怎样留心观看四周事物的;二是认真观看,把观看所得写下来。而这篇精读课文意在引导同学体会观看的方法,让同学学会观看,为接下来的习作打好基第 15 页精品文档---下载后可任意编辑础。为实现这个教学目标,我实行了以下环节:一,整体感知,了解内容。先从整体入手,了解观看到了哪些事物;二,聚焦外形,习得方法。整堂课,以其次自然段的外形描写为主,通过抓关键颜色词语...