精品文档---下载后可任意编辑《老师要学孔子》的读书笔记今日,接着阅读《老师要学孔子》,完成了《吾行篇》中《教书与育人》板块里的《育“温、良、恭、俭、让”之人》(任华芬)、《透过孩子的“心墙”……》(赵红婷)、《学做“教育的布道者”》(程立海、程彩娟)、《爱,纯净心灵的甘露》(金明春)、《孔子怎样批判学生 》(张衡)、《教育机会时时有》(袁光仁)的阅读。 在《育“温、良、恭、俭、让”之人》中,浙江省余姚市实验学校的任华芬老师通过“温柔地对待学生,让学生学会温柔”、“善意地对待学生,让学生体悟善良”、“让学生学会简朴,懂得谦让”来培育“温、良、恭、俭让”的人,教育学生有善良的心,有谨慎的学习态度,有朴素的行为习惯,有谦让的做人原则和温柔地对待别人。 在《透过孩子的“心墙”……》中,江苏省张家港市云盘小学的赵红婷老师以一个极度倔强的孩子小 L 的转化,采纳了孔子的识人技艺,不仅视其行,还观其由、察其安真正找到了学生行为的内在和外在原因;然后“对症下药,”穿过孩子的“心墙”,触及到学生的心灵活动,促进孩子的慢慢转变。精品文档---下载后可任意编辑 在《学做“教育的布道者”》中,程立海老师和程彩娟老师通过学习和践行孔子的教育思想,闪耀着灿学做教育的布道者、心灵的塑造者、人格的完善者的教学实践。通过践行“三人行,必有我师焉!择其善者而从之,其不善者而改之”而善于发现他人的优点与长处,取长补短,才能够不断地成长和进步; 通过践行“知之为知之,不知为不知,是知也”而为学为人要实事求是,不要弄虚作假的为人处世的根本;通过践行“己所不欲,勿施于人”而要将心比心,推己及人多替别人着想的奉行终生的原则。 在《爱,纯净心灵的甘露》中,山东省莱芜市钢城区新兴路学校的金明春老师,作为志愿者参加了援疆支教两年,用自己行动去实践着自己教育的教育理想,也是完善自我和提升自我的进展之旅,更是播撒爱的甘露之旅。 在《孔子怎样批判学生》中,黑龙江省实验中学的张衡老师通过“启发诱导,化批判为点拨”、“因材施教,对不同学生采纳不同的沟通方式”把孔子的教育思想的古为今用:批判学生要讲究艺术;再为学习动员时,把学生分成几类,有针对性地提出不同目标。精品文档---下载后可任意编辑 在《教育机会时时有》中,江苏省常州市浦前中心小学的袁光仁老师,通过“送红笔,调红色”、“存放芒果”、“帮忙推车”的三个个案,告诉我们老师必须关...