精品文档---下载后可任意编辑A 案 《景泰蓝的制作》教学设计教学目标一、 学习本文根据景泰蓝制作的先后顺序，有详有略地介绍说明事物的方法。二、 了解景泰蓝制作精致、手工操作的特点，感受传统工艺中审美、科学、制造的内涵。教学重点一、 掌握本文的说明顺序，绘制本文说明顺序的结构图。二、 学习本文扣住“手工操作”这一特征提挈全文，纲举目张的写法。教学难点了解说明文说明顺序因说明对象和说明目的不同而不同的特点。教学建议一、 本文的语言准确、通俗、朴实，可让学生分类整理，加强体精品文档---下载后可任意编辑会。二、 有条件的，可以出示景泰蓝的图片，帮助学生理解课文内容。课前准备一、 给多音字注音着 椎 粘 作 和二、 解释词语剥落 粗略 驱遣 疏朗教学过程一、 展示有关图片，直观了解景泰蓝作品1． 景泰蓝缘何得名[明确] （1） 流行于明朝景泰年间。（2） 当初颜色大都是蓝色。2． 你认为景泰蓝美在哪里[明确] 造型别致，绘画图案非常优美，制作精良，具有较强的装饰效果。二、 研读文本1． 理清文章层次，列出本文结构图，并分别用一个字总结每道精品文档---下载后可任意编辑工序的操作特点。[明确] 写作原委（总起）制作过程（分说） 制胎（打）――掐丝（粘）――点蓝（填）――烧蓝（烧）――打磨（磨）――镀金（镀）操作特点（总结）2． 理清本文的说明顺序。 [明确] 文章严格根据景泰蓝的六大生产工序依次逐项介绍。景泰蓝的工艺程序是： 制胎→掐丝→点蓝→烧蓝→打磨→镀金。这篇文章的说明顺序完全是说明对象──“景泰蓝的制作过程”的客观反映。就每个工序来说，也是按制作程序来说明的。例如说明“掐丝”这一工序时，依次写“粘铜丝→烧焊→硫酸煮→清水洗”；说明“点蓝”这一工序时，依次写“研磨色料→筛选色料→填上色料→三填三烧”。3． 文章是抓住说明对象的什么特点写的又是怎样自始至终扣住这一特点进行说明的精品文档---下载后可任意编辑[明确] 文章自始至终扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特点，不论是在说明每道工序时，还是在文章的开头结尾，都不忘突出这一制作特点。制胎是“打”，掐丝是“粘”，点蓝是“填”，烧蓝是“烧”，打磨是“磨”，镀金是“镀”。开头点明景泰蓝是“手工艺品”，结尾一再强调“全部工作是手工”。文章突出“手工”，赞扬了手工艺工人的聪慧才智、辛勤劳动和他们的特别贡献，以此说明这种手工艺品独特的审美价值。4． 同是景泰...
